太乙五行拳的介绍
太乙五行拳原名五行擒扑二十三式，是汉族传统拳术之一，属于武当武术。太乙五行拳以五行生克之理为依据， 以养气健身、制敌自卫为旨归，讲究尚意不尚力，贵化劲而不硬抗，辨位于分寸毫厘，制敌于擒扑封闭，动静自如，心息相依，水流云绕，莫测端倪。
太乙五行拳实战
这个的确是既能实战，也能养身。不过武当的武术在现在看来主要以养身为主。所以不会实战也就被忽略了。其实你可以从别的武术先学起，等到真正掌握了以后，再去看。虽然不能全盘领悟，至少也能够从套路中看懂一部分实战的东西。
南少林五行拳的鹤
鹤是一种潇洒而高雅的鸟类。在中国人来说，鹰代表了威武，而鹤却代表了长寿及脱俗。鹤有极端高度的警觉性，但并不谬然而动，故《鹤形拳》的宗，亦是“以静制动”，“以逸待劳”；跟《龙形拳》之多变，《蛇形拳》之灵活、《虎形拳》之主攻、《豹形拳》之刁钻等均绝不相同。《鹤形拳》以守待攻，故有“敌不动我不动，敌一动我先动”的口诀。因为，敌人在进攻时，其弱点必显，故不若让对方先动，才乘其弱点之际于以攻入，则可一举而败敌。且《鹤形拳》之防守架式或是跟敌人正面相对，令敌人感到自己处处被《鹤形拳》的使用者所洞悉先的心理威胁下显露惧态而消失战意；于是《鹤形拳》的使用者便可乘虚而袭击，使对方“未战先败”。《鹤形拳》却以“高吊提马”及“独脚马”等高桩马姿态出现。这一形态往往占了居高临下的优势；且前脚悬空或祇以脚尖触地的形式正是以此严密保护下盘的办法，若对方谬然进袭，则祇有伤于此腿之下而已。此外，《豹形拳》能行的理由是在于乘前三形拳术严防上中路，故此在抢攻时往往露出了马步之间的破绽，是以令《豹形拳》有虚可乘以奇招取胜。但《鹤形拳》以逸待劳，以“追形”之战术处处严防方的动态，使对方难以乘虚而入；故《鹤形拳》往往能克制《豹形拳》的道理便在于。“鹤咀”为《鹤形拳》中最常用的一种手法。在“五形拳”中的“鹤咀”分为两种形态 －“开口鹤”是以食、中两指伸直而其馀三指曲而成；通常用以戳向敌人的双眼，腰肋等部位。“闭口鹤”则以食指伸直而其馀四指屈曲而成；通常用以戳向敌人的咽喉，小腹，或眼睛之类的较弱部位。“鹤爪”是以食、中两指配合拇指一起形成如爪状的形态。“鹤爪”通常用以阻截及抓紧敌人来拳的手腕，偶然也可用作攻击敌人面部之用。“鹤翼”是将两臂尽量向左右两方展开，双手成掌状的形态。这一形态不但可用以保护本身上中路及左右方的庞大范围，更可构成敌人的威胁，使对方不清楚《鹤形拳》的使用者究竟使用那一边的手法对付自己。在马步方面，《鹤形拳》多采用“高桩马”，故转动及起脚均容易，尤其是换步及变动身形更是灵活无比。至于单腿提起之作用，不但可用以随时踼，更可在某些须要将整个身体前倾的招数中往后伸直以保持身体衡之用，如在“鹤入竹林”中即是。
南少林五行拳的鹤
鹤是一种潇洒而高雅的鸟类。在中国人来说，鹰代表了威武，而鹤却代表了长寿及脱俗。鹤有极端高度的警觉性，但并不谬然而动，故《鹤形拳》的宗，亦是“以静制动”，“以逸待劳”；跟《龙形拳》之多变，《蛇形拳》之灵活、《虎形拳》之主攻、《豹形拳》之刁钻等均绝不相同。《鹤形拳》以守待攻，故有“敌不动我不动，敌一动我先动”的口诀。因为，敌人在进攻时，其弱点必显，故不若让对方先动，才乘其弱点之际于以攻入，则可一举而败敌。且《鹤形拳》之防守架式或是跟敌人正面相对，令敌人感到自己处处被《鹤形拳》的使用者所洞悉先的心理威胁下显露惧态而消失战意；于是《鹤形拳》的使用者便可乘虚而袭击，使对方“未战先败”。《鹤形拳》却以“高吊提马”及“独脚马”等高桩马姿态出现。这一形态往往占了居高临下的优势；且前脚悬空或祇以脚尖触地的形式正是以此严密保护下盘的办法，若对方谬然进袭，则祇有伤于此腿之下而已。此外，《豹形拳》能行的理由是在于乘前三形拳术严防上中路，故此在抢攻时往往露出了马步之间的破绽，是以令《豹形拳》有虚可乘以奇招取胜。但《鹤形拳》以逸待劳，以“追形”之战术处处严防方的动态，使对方难以乘虚而入；故《鹤形拳》往往能克制《豹形拳》的道理便在于。“鹤咀”为《鹤形拳》中最常用的一种手法。在“五形拳”中的“鹤咀”分为两种形态 －“开口鹤”是以食、中两指伸直而其馀三指曲而成；通常用以戳向敌人的双眼，腰肋等部位。“闭口鹤”则以食指伸直而其馀四指屈曲而成；通常用以戳向敌人的咽喉，小腹，或眼睛之类的较弱部位。“鹤爪”是以食、中两指配合拇指一起形成如爪状的形态。“鹤爪”通常用以阻截及抓紧敌人来拳的手腕，偶然也可用作攻击敌人面部之用。“鹤翼”是将两臂尽量向左右两方展开，双手成掌状的形态。这一形态不但可用以保护本身上中路及左右方的庞大范围，更可构成敌人的威胁，使对方不清楚《鹤形拳》的使用者究竟使用那一边的手法对付自己。在马步方面，《鹤形拳》多采用“高桩马”，故转动及起脚均容易，尤其是换步及变动身形更是灵活无比。至于单腿提起之作用，不但可用以随时踼，更可在某些须要将整个身体前倾的招数中往后伸直以保持身体衡之用，如在“鹤入竹林”中即是。
老虎和黑熊教案教学要求
一、 活动背景 故事《老虎和黑熊》情节生动、曲折，结局出人意料，深受幼儿的喜爱。针对我们班幼儿求知欲强，他们对一些周围事物常常充满好奇和争议，具有一定的判断能力。我选择了这一教材，帮助孩子们通过对故事的理解，感受到老虎的聪明勇敢，黑熊的骄傲自满。 二、过程实录 （一）活动目标： 1、能认真倾听、积极思考、大胆讲述。 2、在看看、听听、讲讲中初步理解故事内容，知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因。 3、丰富理解词语：神气活现 3、积极参与讲述活动，感受到老虎的聪明勇敢，黑熊的骄傲自满，体验以智慧获胜的喜悦。 （二）活动准备： 1、手指木偶：老虎和黑熊人手一个。 2、根据故事内容制作多媒体软件一套。 （三）活动过程： 1、出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊，引出课题。 师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤，你认为谁的力气大？谁会赢呢？为什么？ 幼A：我认为老虎的力气大，因为老虎是山中大王，所以他会赢的。 幼B：我认为黑熊会赢，因为黑熊长得高大，而老虎长得矮小。 幼C：我认为黑熊会赢的，因为黑熊的力气比老虎大。 师：那我们一起来听一个故事《老虎和黑熊》。 2、边看动画边听故事前半段，使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力，感受到黑熊的力气之大。 （1）师：你看见了什么？老虎和黑熊是怎样摔跤的？ 幼A：老虎抱着黑熊的腰，黑熊抱着老虎的肩膀，从早上一直打到晚上。 幼B：老虎和黑熊在地上打滚，老虎快打不动了。 （2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”？ 幼A：老虎力气小，它快要输了。 幼B：老虎想休息一下，等有了力气再和黑熊比赛。 （3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话。 （评析：利用多媒体化静为动的优势，让幼儿从老虎沮丧的表情，头上冒汗的神态中，体会到老虎的力气没有黑熊大，幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉，更加深深感到老虎真的要输了。） 3、观看故事中间一段，理解并讲述老虎是怎么休息的？黑熊又做了什么？从而突出黑熊的力气真大。 （1）教师依次展示老虎喝水、休息和黑熊翘大拇指、拔树、扔石头的画面，问：老虎是怎么休息的？黑熊又做了些什么？ 幼A：老虎先喝水，然后就睡觉。 幼B：我看见黑熊翘翘大拇指，然后扔石头、拔树。 （2）师：黑熊的力气大不大？为什么？黑熊说了什么？它说话的样子怎么样？（丰富理解词：神气活现） 幼A：黑熊的力气真大，把山顶的石头全扔了，还把山坡上的树全拔光了。 幼B：黑熊在说：“瞧我的，力气大的使都使不完！”它说话的样子真神气。 （评析：幼儿的讲述具有一定的随意性，利用多媒体交互性的特点，将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水、休息，黑熊翘大拇指、拔树、扔石头。同时，在理解“神气活现”一词时，将黑熊一边翘大拇指，一边夸口的画面放大，幼儿情不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子，就这样，在声像并茂的过程中顺利地突破了难点。） （3）完整欣赏这一段。（通过边看边听，帮助幼儿把零碎的、散乱的语言整理成规范的语言） 4、理解故事结尾。 （1）师：老虎和黑熊又要比赛了，这次谁会赢呢？为什么？ 幼A：老虎会赢，因为它在休息时喝足了水又睡了一觉，现在力气大着呢。 幼B：黑熊肯定会输的，因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上。 （2）师：老虎为什么会赢？（组织幼儿讨论） 幼A：老虎很聪明，它会想出好办法使自己的力气变得很大。 幼B：黑熊太骄傲了，它自以为力气大，看老虎休息时，它不但不休息，反而在扔石头、拔树，把力气全用光了，所以黑熊就输了。 （3）教师边演示动画并讲述故事结尾。 （评析：由于前一过程将老虎、黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前，幼儿理解了故事中包含的道理，因而能自然地说出来。） 5、完整欣赏故事。 （四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊，告诉幼儿：等一会游戏活动时，我们一边听故事，一边表演故事。
姓钟起名字能叫钟国嘛
钟国谐音“中国” 建议不要这样起名，名字看似很霸气，这会给你造成很多不必要的麻烦。孩子的起名和命名，本来应该参照有关《姓名学》一类的书籍和资料，再结合孩子出生时的具体情况，恰如其分的给孩子起一个即响亮又实际的名字，只有这样，只有这样，孩子的名字才有助于推动他(她）的人生。但是，由于众多家长对孩子名字的“期望值”过高过热，把起一个超乎寻常的“好名字”看成是万能的法宝，因此，在给婴儿起名时，往往无线夸大事实，无线增高孩子的“自我价值”，就闹出许多不伦不类的笑话。还有一个姓全的家长，给自己的孩子起名叫“全世界”，他觉得这名字起的有广度有力度，就向几位朋友自我夸耀了一番。没想到朋友们听了这个名字后，立刻哄堂大笑起来。有人就取笑说：你是“全世界”的爸爸，能不能请我们到各国旅游一回？。弄的这位家长满脸通红说不出话来。
小班爷爷买鞋的教学反思
1、了解生活中爷爷奶奶是怎么照顾自己的，增进祖孙之间的感情。2、学习关照顾爷爷奶奶的方法。3、养成尊重老人的好习惯。
如何给教学设备厂起名
建议改名为\“千钧电气有限公司\”，\“千钧\”取自毛泽东诗词\“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃\”。首先从词感上千钧比较有气魄而不俗，雅致大方。其次比较符合公司产品的特点，意味能量巨大，但又含而不露。再次千钧会让人产生公平交易的联想，或者产生千钧一发，关键时刻靠得住的联想，增强对公司的信任感。商标可以用金箍棒表示，两端金光闪闪，意味能量无限。总之，这个词是本人灵光一现，偶然得之，可遇不可求，希望朋友心有灵犀。 既然千钧已经被注册，可以叫万钧，意指雷霆万钧，比千钧还厉害。名字叫\“江阴市万钧智能电子制造公司\”，加上智能电子能够突出公司主业，制造公司比设备厂更大气。宇航二字太一般了，而且容易误导顾客认为公司生产宇航产品。 如果万钧也被注册，可以叫钧恒智能电子制造公司，钧代表力量，恒代表持久。钧恒的谐音是均衡，可以理解为公司稳定发展，公司与客户双赢，易读易记。 看来只能起更少用的词汇了，但是又要体现个性，难度大。叫\“天工\”，即巧夺天工之意，产品好。或\“天开\”，取天工开物之意。《天工开物》是中国古代的一部工艺技术百科全书。实在不行，可以叫\“汝成\”或\“玉成\”，即玉汝于成之意，民间常有玉成此事之说。或\“天成\”，产品与主机不可分割，浑然天成。还可以叫\“宇澄\”，\“玉宇澄清\”，意味可以帮助世界在能源利用方面更清洁和环保。个人觉得\“宇澄\”很好，肯定不会雷同，而且以后公司简称宇澄智能，名字大气又和谐。还可以变一个字，叫\“宇称\”或\“宇恒\”，物理学上有一个宇称不守恒定律，跟能量有关。宇称智能，宇恒智能名字都很大气雅致不俗。
金牛座手机解锁教学
金牛一般手机屏锁都是很简单的 因为又不想让别人看她手机 又不想整的太麻烦让自己要玩的时候解得慢 我就是金牛
如何给教学装置厂起名
建议改名为\“千钧电气有限公司\”，\“千钧\”取自毛泽东诗词\“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃\”。首先从词感上千钧比较有气魄而不俗，雅致大方。其次比较符合公司产品的特点，意味能量巨大，但又含而不露。再次千钧会让人产生公平交易的联想，或者产生千钧一发，关键时刻靠得住的联想，增强对公司的信任感。商标可以用金箍棒表示，两端金光闪闪，意味能量无限。总之，这个词是本人灵光一现，偶然得之，可遇不可求，希望朋友心有灵犀。 既然千钧已经被注册，可以叫万钧，意指雷霆万钧，比千钧还厉害。名字叫\“江阴市万钧智慧电子制造公司\”，加上智慧电子能够突出公司主业，制造公司比装置厂更大气。宇航二字太一般了，而且容易误导顾客认为公司生产宇航产品。 如果万钧也被注册，可以叫钧恒智慧电子制造公司，钧代表力量，恒代表持久。钧恒的谐音是均衡，可以理解为公司稳定发展，公司与客户双赢，易读易记。 看来只能起更少用的词汇了，但是又要体现个性，难度大。叫\“天工\”，即巧夺天工之意，产品好。或\“天开\”，取天工开物之意。《天工开物》是中国古代的一部工艺技术百科全书。实在不行，可以叫\“汝成\”或\“玉成\”，即玉汝于成之意，民间常有玉成此事之说。或\“天成\”，产品与主机不可分割，浑然天成。还可以叫\“宇澄\”，\“玉宇澄清\”，意味可以帮助世界在能源利用方面更清洁和环保。个人觉得\“宇澄\”很好，肯定不会雷同，而且以后公司简称宇澄智慧，名字大气又和谐。还可以变一个字，叫\“宇称\”或\“宇恒\”，物理学上有一个宇称不守恒定律，跟能量有关。宇称智慧，宇恒智慧名字都很大气雅致不俗。
