急需一篇风水学论文
现代风水学的十大原则 风水理论是什么呢？实际上就是地理学、地质学、星象学、气象学、景观学、建筑学、生态学以及人体生命信息学等多种学科综合一体的一门自然科学。其宗旨是审慎周密地考察、了解自然环境，顺应自然，有节制地利用和改造自然，创造良好的居住与生存环境，赢得最佳的天时地利与人和，达到天人合一的至善境界。 正是基于这一追求，在风水理论及其实践的长期发展过程中，积累了丰富的实际经验，也通过理论思维，汲收融汇了古今中外各门科学、哲学、美学、伦理学、以及宗教、民俗等等方面的众多智慧，最终形成了内涵丰富、综合性和系统性很强的独特理论体系--现代风水学。概括起来有十大原则。 一、整体系统原则 整体系统论，作为一门完整的科学，它是在本世纪产生的；作为一种朴素的方法，中国的先哲很早就开始运用了。风水理论思想把环境作为一个整体系统，这个系统以人为中心，包括天地万物。环境中的每一个子系统都是相互联系、相互制约、相互依存、相互对立、相互转化的要素。风水学的功能就是要宏观地把握协调各系统之间的关系优化结构，寻求最佳组合。 风水学充分注意到环境的整体性。《黄帝宅经》主张“以形势为身体，以泉水为血脉，以土地为皮肤，以草木为毛发，以舍屋为衣服，以门户为冠带，若如斯，是事严雅，乃为上吉。”清代姚延銮在《阳宅集成》卷《丹经口诀》中强调整体功能性，主张“阳宅须择地形，背山面水称人心，山骨来龙昂秀发，水须围抱作环形，明堂宽大斯为福，水口收藏积万金。关煞二方无障碍，光明正在旺门庭。” 整体原则是风水学的总原则，其它原则都从属于整体原则，以整体原则处理人与环境的关系，是现代风水学的基本点。 二、因地制家原则 因地制宜，即根据环境的客观性，采取适宜于自然的生活方式。《周易.大壮卦》提出：“适形而止”。先秦时的姜太公倡导因地制宜，《史记.贷殖列传》记载：“太公望封于营丘，地泻卤，人民寡，于是太公劝其女功，极技巧，通渔盐。” 中国地域辽阔，气候差异很大，土质也不一样，建筑形式亦不同。西北干旱少雨，人们就采取穴居式窑洞居住。窑洞位多朝南，施工简易，不占土地，节省材料，防火防寒，冬暖夏凉，人可长寿，鸡多下蛋。西南潮湿多雨，虫兽很多，人们就采取干阑式竹楼居住。《旧唐书.南蛮传》曰：“山有毒草，虱腹蛇，人并楼居，登梯而上，号为干阑。”楼下空着或养畜，楼上住人。竹楼空气流通，凉爽防潮，大多修建在依山傍水之处。此外，
梦见论文
梦见发论文，今天的心情还是那么糟糕，要克制自己的那张快嘴，你要是不开心说出伤人的话，可是让人半天都缓不过气来呢。
梦见发表论文，刻苦读书的一天。今天的你纯粹是为了求知而读书，目标明确，劲头也十足。参与学习小组，大家一起在讨论中提高的氛围也蛮适合你呢！爱情的局势变动，渐渐明朗，你的生活也会因此出现新的计划呢！
梦见马上要论文答辩没准备，表面上顽固坚持，但内心却有脆弱的一面。嘴巴上虽然说得很强硬，心里却很担心被反对不受支持。
梦见老师指导我写论文，多接触年轻朋友，更能为你带来活力的一天！沉闷快走到头的今天，就让一场青春气息来彻底把它冲走吧！和小年轻混在一起，能让你对这个世界的看法一下子开阔许多哦！
殡葬祭祀方面的论文
壹、绪论 殡葬礼仪是每个人一生中必会经历多次的重大仪式，然而民间殡葬仪式经常随地区人民不同信仰之习俗而相当混乱，各种宗教也因信仰差异而制定出不同的殡葬仪式，加上历代因循繁复的各种礼仪，使社会大众极度缺乏殡葬知识（包括死亡观念），造成家属无一定规距可依，丧葬过程大都被殡葬业者所掌控，加上长期以来政府对国内殡葬业者缺乏有效的管理，导致殡葬业者素质不一，产生丧家与业者间不少纠纷问题。 台湾省教育厅於八十七学年度在小学课程中推出「生命教育」；南华大学也设立生死学研究所，规划有殡葬管理教学内容，更举办多次殡葬管理研习班；中山大学、辅仁大学、台北护理学院等不少大学的通识课程也列入生死学或生命教育课程；凡此种种均显示出生命教育、死亡教育及生死学，已被台湾教育界及社会大众所重视。可见人们已从经济需求及物质生活之提高，渐次了解到死亡相关问题，因此殡葬礼仪之精神性、社会性与宗教性探索，对每个人的生命观之提升有重大的意义。 美国大学已有殡葬教育，他们在基督教信仰下，发展出一套极为隆重简单且兼顾尊重生命之殡葬仪式。据内政部统计国内殡葬业市场一年达八百多亿（从死亡到安葬过程，含葬仪、墓地、灵骨塔、法会、饮食业等等），如此庞大市场竟然毫无管理办法，任令殡葬相关业者随兴或视丧家贫富状况而处理，而在中南部有时会有五子哭墓、电子花车等相当突兀的场面在殡葬场合中出现，实有改革的必要。（注一） 一般人总认为要改革殡葬礼仪应该极为困难，除了民间习俗所囿的不少观念外，老一辈人士也有其根深蒂固想法（虽然不一定正确），因此一般人认为无法立即改革。然而我们详细研究东西方死亡文化观念的差异，不同宗教的丧礼处理方式，不同民族的丧葬形式差异，以及三千年来历代的殡葬仪式变迁，就可以体会出殡葬的厚薄处理并非一成不变，而是随各朝皇帝之喜好与是否长治久安而经常在改变。 近年台北市政府用心推动殡葬改革，（注二）在所属殡葬管理处获推荐核发ISO-9002证书之后，推动殡葬改革的脚步愈加快速，并且在八十九年十月卅一日又推出试办「示范礼堂」的措施，以「美化治丧环境、提倡简葬、减少民众治丧花费、彻底改革殡葬文化」为号召，令人耳目一新。另外深圳龙岗镇推行殡葬改革，成效辉煌，可见殡葬礼仪改革并非困难重重，也非一定要依民间习俗办理不可变更，完全视中央主管机关是否有殡葬改革之决心，以及各县市政府能否贯彻而已。 本论文认为要改革殡葬仪
殡葬祭祀方面的论文
壹、绪论 殡葬礼仪是每个人一生中必会经历多次的重大仪式，然而民间殡葬仪式经常随地区人民不同信仰之习俗而相当混乱，各种宗教也因信仰差异而制定出不同的殡葬仪式，加上历代因循繁复的各种礼仪，使社会大众极度缺乏殡葬知识（包括死亡观念），造成家属无一定规距可依，丧葬过程大都被殡葬业者所掌控，加上长期以来政府对国内殡葬业者缺乏有效的管理，导致殡葬业者素质不一，产生丧家与业者间不少纠纷问题。 台湾省教育厅於八十七学年度在小学课程中推出「生命教育」；南华大学也设立生死学研究所，规划有殡葬管理教学内容，更举办多次殡葬管理研习班；中山大学、辅仁大学、台北护理学院等不少大学的通识课程也列入生死学或生命教育课程；凡此种种均显示出生命教育、死亡教育及生死学，已被台湾教育界及社会大众所重视。可见人们已从经济需求及物质生活之提高，渐次了解到死亡相关问题，因此殡葬礼仪之精神性、社会性与宗教性探索，对每个人的生命观之提升有重大的意义。 美国大学已有殡葬教育，他们在基督教信仰下，发展出一套极为隆重简单且兼顾尊重生命之殡葬仪式。据内政部统计国内殡葬业市场一年达八百多亿（从死亡到安葬过程，含葬仪、墓地、灵骨塔、法会、饮食业等等），如此庞大市场竟然毫无管理办法，任令殡葬相关业者随兴或视丧家贫富状况而处理，而在中南部有时会有五子哭墓、电子花车等相当突兀的场面在殡葬场合中出现，实有改革的必要。（注一） 一般人总认为要改革殡葬礼仪应该极为困难，除了民间习俗所囿的不少观念外，老一辈人士也有其根深蒂固想法（虽然不一定正确），因此一般人认为无法立即改革。然而我们详细研究东西方死亡文化观念的差异，不同宗教的丧礼处理方式，不同民族的丧葬形式差异，以及三千年来历代的殡葬仪式变迁，就可以体会出殡葬的厚薄处理并非一成不变，而是随各朝皇帝之喜好与是否长治久安而经常在改变。 近年台北市政府用心推动殡葬改革，（注二）在所属殡葬管理处获推荐核发ISO-9002证书之后，推动殡葬改革的脚步愈加快速，并且在八十九年十月卅一日又推出试办「示范礼堂」的措施，以「美化治丧环境、提倡简葬、减少民众治丧花费、彻底改革殡葬文化」为号召，令人耳目一新。另外深圳龙岗镇推行殡葬改革，成效辉煌，可见殡葬礼仪改革并非困难重重，也非一定要依民间习俗办理不可变更，完全视中央主管机关是否有殡葬改革之决心，以及各县市政府能否贯彻而已。 本论文认为要改革殡葬仪
如何区分说明文和议论文？
说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象一般为具体事物, 例如：《南州六月荔枝丹》 而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,例如：《人类的语言》 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
论文面对孩子的坏情绪，教师应该怎么办
在我的幼教生涯中，每一年每一个学期，都会碰到一些缺点较多的孩子，他们经常会出现一些让人头痛的不良表现，如任性、固执、爱发脾气、说谎、捣乱、不守纪律、打人、骂人等。这些在性格上、行为上具有一些特殊不良表现的孩子，一般称为“个别孩子”。经过观察和分析，我发现这些孩子，主要是由于在家庭中所受的影响不同，接受的教育条件不同，在生活中经受的锻炼不同，所以他们除了具有本年龄阶段孩子所具有的共同特点以外，在生理、心理方面也会出现千差万别的个性特征。 孩子缺点较多，并不是一生下来就那样，多是受到不良环境的影响和不良教育的结果。作为教师和家长，面对孩子这些不良的性格及行为的时候，只要我们能够给予足够的重视，同时采取科学、正确的方法，是可以改正的。但是，教育这些“个别”的孩子，我们需要比教育一般孩子花费更多的耐心和付出更多的精力。那么我们该怎样教育“个别孩子”呢？一把钥匙开一把锁，家长、教师要认真调查了解孩子不良性格及行为产生的原因，然后对症下药，耐心细致地进行教育。一、因材施教俗话说：“一百个人一百个性格”，孩子更是如此，每个孩子都有自己的优点和缺点，教师、家长要针对孩子的爱好和性格特征，采取不同的方法，有的放矢地进行教育。在生活中，我们要做个有心人，时刻关注孩子各方面的表现及特点，抓住有利时机，适时引导教育。比如我们班伍振豪这个孩子，刚接手教他的时候，是一个纪律非常散漫，对学习不感兴趣的孩子，常常随意在教室里走动，老师上课的时候，我上我的，他玩他的，可真一点没把老师放在眼里，教育多次也不见改变，真的是令人头痛。但经过我细心的观察，我发现在我讲故事的时候，这个孩子可认真了，从头到尾都乖乖地睁大眼睛入迷地听，而且在我讲完故事后，还常常发表自己的看法。看到这种情况，我马上因利制势，常常利用课余的时候，和他一些阅读故事书，而且还常请他给小朋友们讲故事。慢慢地，这孩子不但故事讲得好，而且在听、讲故事的过程中，慢慢地接受到了教育，现在，他不但成了班上大受欢迎的的故事大王，而且学习习惯也好了很多。二、拉近与孩子的距离 亲其师，信其道，孩子只有喜欢你，才会乐意听从，接受你的教育。教师、家长要对孩子热爱、了解、同情、关心、帮助。只有这样，才能取得孩子的信赖，使他从心眼里愿意接受教育。对此我深有感受。今年我带的是学前班，班上有一个孩子叫谭创杰，他是园里一个非常“有名”的孩子，任性、固执、爱
如何化解师生矛盾论文
什么时候需要？
关于禁忌风俗的论文题目有哪些
驳论文的破立结合 定义：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。 议论文三要素：论点、论据、论证 根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。总的来说，议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行证明”的问题。 [3]论点 论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。 ①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清。 ③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。 论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。 注意：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句
急求风水论文一篇 2000字 20分
《 撼 龙 经》 上 卷) ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 统 论 须猕山是天地骨，中镇天地为巨物。如人背脊与项梁。生出四肢龙突兀。 四肢分出四世界，南北西东为四派。西北崆峒数万程，东入三帏为杳冥。 惟有南龙入中国，胎宗孕祖来奇特。黄河九曲为大肠，川江屈曲为膀胱。 分枝劈脉纵横去，气血钩连逢水住。大为都邑帝王州，小为郡县居公侯。 其次偏方小镇市，亦有富贵居其地。大率行龙有真星，星峰磊落是音身。 高山须认星峰起，平地龙行别有名。峰以星名取其类，星辰下照山成形。 龙神二字寻山诀，神是精神龙是质。莫道高山方有龙，却来平地失真踪。 平地龙从高脉发，高起星峰低落穴。高山即认星峰起，平地两旁寻水势。 两水夹处是真龙，枝叶周回踪者是。莫令山反枝叶散，山若反兮水散漫。 外山百里作罗城，此是平洋龙局段。星峰顿伏落平去，外山隔水来相顾。 平中仰掌似回巢，隐隐微微立邱阜。便从邱阜觅回巢，或有钩夹如旋螺。 钩夹是砂螺是穴，水注明堂聚气多。四旁绕护入城裹，水绕山环聚一窝。 霜降水枯寻不见，春夏水高龙脊现。此是平洋看龙法，过处如丝或如线。 高水一寸即是山，低土一寸水回环。水缠便是山缠样，缠得真龙如仰掌。 窠心掌里或乳头，端然有穴明天象。山缠水绕在平坡，远有围山近有河。 只爱山来抱身体，不爱水反去从他。水抱应如山来抱，水不抱兮山不到。 莫道高山龙易识，行到平洋失踪迹。藕断丝连正好寻，退却愈多愈有力。 高龙多下低处藏，四没神机便寻得。祖宗父母数程远，误得时师皆不识。 龙到平洋莫问踨，只观水绕是真龙。念得龙经无眼力，万卷藏真也是空。 ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 垣 局 北辰一星天中尊，上相上将居四垣。天乙太乙明堂照，华盖三台相后先。 此星万里不得一，此龙不许时人识。识得之时不用传，留与皇城镇家国。 请从垣外论九星，北斗星宫系几名，贪巨武曲并辅弼，禄文廉破地中行。 九星人言有三吉，三吉之余有辅弼。不知星曜定镏铢，祸福之门教君识。 ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 贪狼星第一 贪狼顿起笋生峰，若是斜枝便不同。斜枝侧顶为破面，尖而有脚号乘龙。 脚下横拖为带剑，文武功名从此辩。横看是顶侧是峰，此是贪狼出阵龙。 侧面成峰身直去，不是为朝便不住。莫来此处认高峰，道是元武在其中。 亦有高峰是元武，元武落处四兽聚。聚处方为龙聚宫，四兽不顾只成空。 空亡龙上莫寻穴，纵然有穴易歇灭。或为关峡似龙停，正龙潜在峡中行。 时师多向峡中觅，不识真龙断续情。贪狼自有十二样，尖园平直小为上。 欹斜侧石倒破空，祸福轻重自不同。问君来此如何观，莫道贪狼总一般。 欹是崩崖破是坼，斜是边有边不明。侧是面尖身直去，空是岩石多玲珑。 倒是飞峰偏不正，十者未是正贪龙。平地卓然起顿笋，此是贪尖本来性。 园无欹斜四面同，平若卧蚕啊高岭。直如峡脊引绳来，小似笔头插高顶。 五者方为贪正形，吉凶祸福要详明。火星要起廉贞位，生出贪狼由此势。 若见火星动炎时，看他踪迹落何处。此龙不是寻常龙，生出贪狼自奇异。 火星若起廉贞位，落处须寻一百里。中有贪狼小小峰，有时回顾火星宫。 世人只道贪狼好，不识廉贞是祖宗。贪狼若非廉作祖，为官也不到三公。 高山顶上平如掌，中分细脉如蛇样。贵龙......余下全文>>
浅谈古代文人性格的论文2500字左右
中国古典文学作品浩如烟海，汗牛充栋，在品读类文学作品时，不仅能欣赏到文字语言之优美，内涵意蕴之深刻，同时也能感觉到各不相同的文人性格。中国文学的基本形式是诗词曲剧、小说及各类散文、对联谜语等，每个时代都会有占主导地位的类型，通行的说法是楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说。但每个时代的文人性格基本上是相似的，主要就是那么几个类型，他们各自的性格往往决定其人生命运，在文学作品中得到充分的反映。1. 以屈原李白为代表的理想浪漫主义文人。他们的文学作品可以说是千古传颂，在中国文学史上具有泰山北斗的地位，是一代代后人敬仰的对象。但我对这类文人的性格最感兴趣，如果对屈原和李白的个人性格和人生经历做一个详细的了解与分析，会发现他们那种理想化、浪漫化却又傲骨铮铮的性格决定了其终生壮志难酬和的命运惨剧，或报国无门，含恨而死；或颠沛流离郁郁而终。屈原和李白都是才高八斗胸怀壮志的人物，但是他们所处的时代已经是从繁盛期开始走下坡路的王朝，统治者的身边围绕的是一群阿谀奉承，极尽满足帝王个人欲望之能事的小人。在这种环境下，他们的刚正直言、放诞不羁、自视清高的性格显然不容于时代，难以进入中央决策高层，得到帝王赏识重用。李白只是被李隆基当成宫廷诗人，喝酒听戏，欣赏欣赏高雅诗作娱乐娱乐。至于屈原则是惨遭流放，风流总被雨打风吹去。从他们的作品中不难看出他们的性格与时代的矛盾，反映出不得志与郁闷。屈原在离骚中说“世溷浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶”，说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但是他不知道，有的时候委曲求全并不一定就比刚直不阿更没有人格，留得青山在不怕没柴烧，像他这样坚守原则和文人的骨气、为官的责任，操守道德固然为后世所敬仰称颂，但个人悲剧却无法避免，于国家于时事并无所补。而李白号称诗仙，他的作品的确很有仙气，给人的感觉就是一气呵成，如黄河之水天上来，飞流直下三千尺，极度浪漫极度潇洒。但细细读来，李白并不是真正的潇洒和浪漫，他的代表作无不或明或暗地表达了人生的不如意，愁恨的繁多与理想的难以实现。像《将进酒》，前面说了一大堆很潇洒很超脱很豪情的话，但最后一句是“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，乃是借酒消愁，逃避现实。《梦游天姥吟留别》也是前面写了一通看上去很风光霁月的句子，到后面来了一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，显然主题是为了表明自己心迹，暗叹世事艰难，壮志未酬。而像“蜀道难难于上青天”，难
