农历03月(大)12日 阳历1997年04月18日 星期五 牡羊座(也就是白羊座) 这个你可以去百度搜 1518万年历查询,很容易找到的。 谢谢采纳~
节气转换是根据太阳的运转确定的。运动是相对的,古人以地球作为参照物,太阳就在黄经上运转,以春分为黄经0度,每15度是一个节气。太阳运行到某一个节气点的精确时间就交节,而那一天就是相应的节气。太阳运行的周期也就是地球的公转周期是365.2564日。所以太阳每次经过节气点的时间就不同了。今年立春(太阳位于黄经315度)是中午 11:58:27。 2015年2月4日 11:58:26是甲午马年; 11:58:27就是乙未羊年了。
公历:1996年11月2日(星期六) 农历:1996年丙子年九月廿二日
公历:1996年11月2日(星期六) 农历:1996年丙子年九月廿二日
阳历生日 5.16 金牛座
万年历 公历 1982年1月10日 星期日 农历 腊月十六 辛酉年【鸡年】辛丑月 癸巳日 农历1981.12.16 , 公历是1982年1月10日 星期日
19870915阴历转换为阳历1987年11月6日星期五 "农历1987年九月十五日"查询信息如下: 公历:1987年11月6日星期五天蝎座 农历:兔年 九月 十五日 四柱:丁卯 庚戌 己未 节气: 生诞: 二十八宿:角 甲子纳音:天上火 距今:已过去10506天
翻日历比较好,农历生日那天对应公历的某一天。
、创境激情启发 在教学过程中,创设诱发学生发现问题和解决问题的情境,使学生受到情境的熏陶和感染,促使学生展开思维的翅膀,在知识的海洋里畅快的遨游,这是启发式教学的重要手段和方法。 创境激情启发一定要创设“愤”“悱”情境,引发学生思维;要创设激愤情境,唤起学生激情;要创设悬念情境,激起学生好奇心。例如: 《坐井观天》这篇寓言故事,运用拟人手法,在描述了飞翔的小鸟和井底之蛙关于天的大小争论之后,末尾写到小鸟对执拗的青蛙跳出井口便戛然而止,给读者留下了想象的余地。教学时,我有意识设立悬念:“后来,青蛙有没有跳出井口开看天呢?” 问题一提出,便激起学生心中好奇的涟漪,荡起学生想象的浪花。一番思索后,学生争先举手,纷陈己见。有的说:“青蛙露出自信的神色,半睁着眼睛,摇了摇手,仍然坐在井底。因此它看到的天还是井口那么大。”有的说:“青蛙听了小鸟的话,狠狠地吸了一口气,撑起两只手,两脚猛打一蹬,跳出了井口。她把眼睛睁大大的,一看,“哎呀”了一声,惊奇地说:“小鸟姑娘,你说得对,天果然无边无际,大得很呢!我要不是跳出井底,怎么也不会相信你的话。”
是的,星座必须把阴历生日转换为阳历再看。 星座是歪果仁鼓捣出来的,他们不懂我国的农历,只能按阳历。