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初中班级名字大全

银河班

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  ℡那女人。我要了   竖起一根中指以表我的不愤   孩纸说不要为男银流泪、   ゛时间冲淡了爱情旳颜色   ℡我最深爱的人丶伤我最深   擦肩并不比分手残忍゜   能不能在我想说的时候听我   以后的以后つ拿命爱自己   亲爱的我爱你你能不能回来   ``逝丶滥情结束了童话   无法挽留的悲哀╮   无言的爱意何为不堪╮   荣华落尽、照旧是场梦   越深的依赖越深的空白ぃ   安徒生苍白笔中的小丑   情人永远没兄弟死心塌地   ╰╮回忆过去幸福依旧   安静的生活只为有你在   #三鹿奶粉后妈的选择   霓虹灯关闭了孤独-   这种痛,让我狠是享受。   许我。谨记你的容颜   爱一个人有多苦Ξ   -你就是上天给我的恩赐   //、你不配做我男朋友   瑾哥,我们一辈子知己。   有时候我怀念以前的我°   输过,败过、不曾怕过   用微笑演绎仅存的骄傲   学会一个人适应白天黑夜   ‖▍初夏渲染一季凄凉。   ℡心里的痛楚╮她永远不懂   ′醉卧红尘里丶痴叹人世间   是你、让我哭得黎花带雨   你的脸、让我怎么能忘   ゞ颠沛流离╮流苏谨色安年   ℡生活就要屁颠屁颠第过つ   俄是个坏·坏·坏女人^^   我的犯贱,成全,你的离开   骨子里的坚强、谁也抹不掉   □ 他和她只是一个人   ℡哥几个___走着ご   试问先森你算个what*   三笔义字、看不破。   、别用你吻过别人的嘴爱我   谁的签名里,曾有过我。   伱心疼不心疼我的心疼   原来幸福的名字、叫做安心   落日余晖--我独自欣赏   -巴黎铁塔下熟悉的背影ら   微笑、渲染嘴角的苦涩   这一次,我是路人看着你走   -     那些旧时光ら   对于TA我就是爱做白梦   留言,在女生心里很重要   ︶゛谨记自己,无须比拟   蒲公英种子的顽强我也要-   我只是个别致情绪的疯子   〆唱一首没有结尾的歌丶   入戏入得那么真切ぺ   那些年,一群打手枪的男孩   涐是你不喜欢的白羊座°   づ我们『范2°的青春╮   ﹨"░ 有点舍不得﹌   符号可以自己换哦~ 亲   ゝ和流氓兔一起耍流氓     别太放肆了孤傲的青春 m     幼稚╮诠释了我们的青春     °怀念那些美好     回忆斑驳☆     ╰ 搁浅°

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中班 大羊和小羊 的故事内容是什么?

  语言活动:(早期阅读)大羊与小羊   活动目标:1、帮助幼儿感知和理解反义词,正确地认读汉字:“大、小”,培养幼儿对汉字的兴趣。   2、引导幼儿运用“大、小”来描述事物,发展幼儿的想象力。中国幼教网版权   活动准备:1、教学挂图“大羊和小羊”。   2、“大、小”汉字卡片各一张。   活动过程:一、出示挂图,了解画面内容,并引导幼儿根据房子大小,为两座房子取名。   (出示图片)你们瞧,今天我呀带来了一幅图片,图片上有什么呢,小朋友自己看一下吧。(幼)你们的眼睛真厉害。这两座不一样大的房子还没有名字,我们给它们取个名字吧!(幼)   二、带领幼儿阅读画面内容,让幼儿根据图中羊的大小,正确地说出“大羊”和“小羊”,然后类推说出“大房子、小房子,大树、小树,大蘑菇、小蘑菇”,最后带领幼儿一起认读相应的汉字:“大、小”。   1、共同阅读画面内容。   让我们一起仔细地看一下图片吧!   2、根据图中羊的大小,正确说出“大羊”、“小羊”等词语。   (1)、图片上有什么呀?   (2)、那图片上的两只羊有什么不同?   (3)、那两棵树、两只蘑菇它们分别又有什么不同?   3、认读相应的汉字:“大、小”   (出示识字卡片)原来它们都是一个“大”一个“小”。   三、围绕阅读重点开展活动。   1、引导幼儿观察“大、小”两字,注意发现它们的不同之处。   问:你们知道“大、小”两字有什么不同?   2、发展幼儿想象力,引导幼儿用“大、小”描述物体的大小。   (1)、我们再仔细看一下图片吧,还有哪些东西可以用“大小”来说一说的?   (2)、你还会用“大、小”来描述其他事物吗?   四、开展“看谁变得对又快”的游戏活动,帮助幼儿巩固对汉字“大、小”的认识,进一步培养幼儿对阅读汉字活动的兴趣。   (1)采用提问的方法,启发幼儿用自己的身体姿态来表现“大、小”两字的基本结构。   问:小朋友想一想,如果用身体来做“大”或“小”字,你会怎么做动作呢?   (指导幼儿将双腿分开,两手侧平举表示“大”字,两手向两侧稍微展开,双腿并拢,左脚做稍息的动作表示“小”字。   (2)介绍游戏规则,进行游戏。   A、介绍游戏规则   师:我们小朋友要边拍手边说“小和大,大和小,看谁变得快,看谁变得好。”然后看我手中的汉字卡片,做相应的身体动作。你们一定要仔细听哦。   B、幼儿游戏

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中班为什么要晒粮食教案

  活动目标:   1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。   2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。   活动准备:   1、小路(上面镂刻不同形状图形)   2、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个   3、三个贴有形状标记的篮筐。   4、幼儿人手一份操作纸。





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