梁中书派谁护送生辰纲,送给谁?
北宋末年, 朝纲败坏, 奸臣当道, 民不聊生。大名府留守梁中书, 为讨好权臣【蔡京】, 民脂作生辰纲献京。三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州, 【杨志】负责押送。
智取生辰纲,时间,地点,人物,情节结果
1、具体地点：黄泥冈 2、时间：日色当午 3、主要人物： 押送方：杨志、谢都管、两个虞候、11个军健（士兵），共15人。 智取方：晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮（阮小二、阮小五、阮小七）、白胜，共8人。 4.情节结果： 伪装客商--暗渡陈仓走小路--以逸待劳(在林中休息)--声东击西(吴用下药)--浑水摸鱼(抢酒)--抛砖引玉(送枣)--故纵欲擒(不卖酒)--走为上策(劫走生辰纲
智取生辰纲的中心思想
一方面 从作者对杨志的蔑视和对晁盖等人的赞许的情感中表现了作者对当时社会的不满的思想感情。 另一方面杨志押运的运送生辰纲的队伍中的矛盾导致生辰纲被劫走，而晁盖等人则筹划细致，分工合作，团结一心，最后巧夺生辰纲的正反对比体现了作者所倡导的团结协作、关爱他人的品质。这篇小说从社会环境和人物矛盾冲突中体现小说揭示的社会黑暗现实。
智取生辰纲的中心思想
一方面 从作者对杨志的蔑视和对晁盖等人的赞许的情感中表现了作者对当时社会的不满的思想感情。 另一方面杨志押运的运送生辰纲的队伍中的矛盾导致生辰纲被劫走，而晁盖等人则筹划细致，分工合作，团结一心，最后巧夺生辰纲的正反对比体现了作者所倡导的团结协作、关爱他人的品质。这篇小说从社会环境和人物矛盾冲突中体现小说揭示的社会黑暗现实。
吴用智取生辰纲智在何处？杨志是生辰纲失在何处？急
是在黄泥岗，
智取生辰纲的是谁?因此被逼上梁山的是谁？
生辰纲的是程咬金那一票人 上梁山的好多人，代表人物应该是林冲 吧
如果你是杨志你将怎样押送生辰纲
多派点人，两个人一副担子，再就是杨志本人戒酒。
我眼中的生辰纲作文
着爸爸很认真的给我讲的故事，我童年的记忆就定格在那个夜晚…… 长大一些后，我的太阳是我的班主任--张老师，张老师用母亲一样的关爱照顾着总是生病的我，她经常说的一句话是:“沁淼，你是班长，什么事都要给同学们做出榜样，住院了也要快点跟上学习的进度，不然人家就要超过你了。”老师，就是这句话让我一直不敢休息，就是这句话，让我必须付出别人三倍的努力，老师，也就是这句话让我知道您的用心良苦，战磊是您的亲生儿子，也是我的同桌，可是每次我们两个人吵架，您那厚厚的木尺却总是落在战磊红红的小手上，老师，我知道您对我的关爱，可是，这样战磊也会生气的，清楚的记得有一次战磊在挨完打之后对着您大喊:“我知道，我就不是你亲生的!沁淼才是，你老是偏向她!”您轻轻的叹了口气，摇摇头，在我面前尴尬的笑了笑，您总是说:“战磊不懂事，要是他欺负你，你就和我说，我打他!”老师您说“对、对、对”的样子，我这一辈子也忘不了!老师，现在我已不是那个没有人能够超过的第一名了，您还会喜欢我吗? 后来，我的太阳变成了整天睡在我身边的大猪，之所以叫他大猪，是因为他实在够懒了，现在我开始后悔当初应该听婆婆的，你确实是非常懒的!不过，确实，你也只有这一个不足，你不会说话，好话到了你的嘴里也会让我生半天的气，你也很执拗，像个小孩儿一样，非得你说什么，别人就得做什么，一点不顺你的意，你就会不乐意的向别人发火，你做错了事情也总是要先把别人骂一顿，其实，我觉得你的心里一定也很不舒服吧?你有的时候，也很会照顾我，你会跟粗心的我说晚上起夜要披件衣服。那天的下午，当我听到石主任说出我的名字，我的心一下子就已经到了地狱了，我一遍一遍的看着外边蓝色的天空，我在心中默默的祈祷:快点散会吧!我不想当着那么多人的面掉下泪来，那一刻我只想快点回家，回家后拖着你出来好好的大哭一场，我很感激你，那天你就那样什么也不问的载着我慢慢的游走在龙口的最西线，任由我在你的背后掉泪，那天你如果问我或是劝我，我的难过都会加倍的。你用最笨的方式陪我走过最难受的日子。还记得在栈桥时碰到的那两个印度海军吗?我那样兴致所致的冲上去和他们说话，你居然没有像往常一样从后面抱住我，然后再把我狠狠的批一顿，我注意到了你的为难，从你不熟练的英语交谈中，我看得出你在维护我的好奇、我的淘气，可是你还是为了我的好奇，冒昧的上前去帮我问问人家的来历;记得那次在街上我的胡闹吗?我要你马上吻我，因为以我对你的认识，我是非常确定你不敢的，没有想到你想都没有想一下嘴唇就贴了过来，倒是平时一向胆大的我被你吓得半天不知道该怎么办，上街的时候，不管街上有没有人你都会紧紧的牵着我的手，你说怕一松开我就会乱跑，我知道那是你的借口，你其实是怕我被车撞到，每次我把冰凉的小手放到你的肚子上，你总是带着那种让人看了就觉得难受的表情，却依然把我的手按在你的肚皮上，你总是说我贪吃，却每一次都不舍得拒绝我的要求，照着我的要求给我买来各种我喜欢的小食品，每次上街，我都会在街上吃第四顿饭，你也总是无奈的说:“没办法!”说真的，我确实很嫉妒火箭队，你可以为了它的比赛特意休班专注的看比赛，却不肯为了我想逛街在休班的日子陪我出去逛逛，我会永远记住你爽约的无耻面目的，如果问我在第一时间想到的你是什么样子，我想就会是那个无耻的表情。 时间不知不觉的在我的身边走过了27年了，我是否还是那个发作后失去了所有记忆，漫无目的的走在芦苇荡里的小女孩呢?高高的芦苇和我的身高是一样的，顶端挑着芦花，像高粱，又像松软的棉花，也有部分芦花随着微风就那样飘在空中，转头间，一轮夕阳完全吸引了我的视线，接近红色的橙红，圆圆
《智取生辰纲》环境赏析
主要以环境描写为主."正是六月......十分大热"写出了天气酷的情景.这种对典型环境的描写,不仅烘托气氛,而且有助于人物性格的刻画,同时推动情节发展,为下文的"智取"作铺垫
急要智取生辰纲？
生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批货物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。 课前预习 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ B ） A 趱行（zhan） 怨怅（chang） 虞候（yu） B 怄气（ou） 恁地（nen） 罗唣（zao） C 省得（sheng） 逞辩（cheng） 气喘（chuai） D 聒噪（gua） 还言语（huan） 吹嘘（xu） 2.对下列加点词语的解释不正确的一项是（ B ） A 这干系须是俺的。（责任） B 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛） C 似你方才说时，他们都是没命的。（亡命之徒） D 卖一桶与你不争。（不要紧） 3.口述故事经过。 四. 故事情节分析： （一） 两分法： 第一部分（开头到\"今日天下怎的不太平\"）写杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形。 第二部分（\"杨志却待要回言\"到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。 （二） 五分法： 第一部分：故事发生（开头"\今日天下怎的不太平\"）杨志押送生辰纲。 第二部分：故事发展（\"杨志却待要回言\"至\"自去一边树下歇凉\"）七雄贩枣蒙杨志。 第三部分：故事进一步发展（\"没半碗饭时\"至\"也这般罗唣\"）白胜设计诱官军。 第四部分：高潮（\"那对过众军汉见了\"至\"自下冈子去了\"）杨志无奈买白酒。 第五部分：结局（\"那七个贩枣子的\"至\"挣不得，说不得\"）杨志误失生辰纲。 分析小说三要素： 自然环境——渲染气氛，推动故事情节 环境： 小说：社会环境——交代背景 “三要素”：情节——开端→发展→高潮→结局 作者简介 施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦端，号耐庵。 籍贯：河北遵化人。 身份：中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作者。《水浒传》原名《江湖豪客传》在当时为禁书，后被人改名为现在的《水浒传》。它是我国第一部章回体长片白话小说，它以北宋农民起义为主要题材，通过一系列军逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了封建阶级统治的腐朽，歌颂了人民群众的反抗精神。 生平：有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。自20世纪20年代以来，在今江苏省兴化、大丰、盐都等地陆续发现了一些有关施耐庵的材料，有《施氏族谱》、《施氏长门谱》等，另有《兴化县续志》卷十三补遗载有《施耐庵传》一篇，卷十四补遗载有明初王道生撰《施耐庵墓志》一篇。据这些材料分析：施耐庵是孔子七十二子弟之一施之常后代，唐末施之常后人在苏州为家。其父名为元德，操舟为业，母亲卞氏（卞氏后裔亦迁至今江苏省大丰市境内）。施耐庵自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘（今浙江省杭州市）为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡。张士诚起义抗元时，施耐庵参加了他的军事活动。张据苏以后，施耐庵又在他幕下参与谋划，和他的部将卞元亨相交甚密。后因张士诚贪享逸乐，不纳忠言，施耐庵与鲁渊、刘亮、陈基等大为失望，相继离去。施耐庵与鲁、刘相别施时，曾作《新水令秋江送别》套曲，抒发慷慨悲痛之情。不久，张士诚身亡国灭。施耐庵浪迹天涯，漫游山东、河南等地，曾与山东郓城县教谕刘善本友善，后寓居江阴徐氏初，为其塾师。随后还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作《水浒传》寄托心意，又与弟子罗贯中撰《三国志演义》、《三遂平妖传》等说部。他还精于诗曲，但流传极少。
