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如何智取生辰纲是水浒传中第几回的内容

  第16回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲

智取生辰纲这课写景的内容

  写景的内容如下:   热气蒸人,嚣尘扑面。万里乾坤如甑,一轮火伞当天。四野无云,风寂寂树焚溪坼;千山灼焰,?剥剥石裂灰飞。空中鸟雀命将休,倒入树林深处;水底鱼龙鳞角脱,直钻入泥土窖中。直教石虎喘无休,便是铁人须汗落。

《智取生辰纲》的片段写作

  这是片面的评价。我认为杨志是精明能干的,因为当他知道自己要运送生辰纲,便百般推拖。而在运送生辰纲时,又不断改变路线,并且时时警惕着四周,所以说他精明能干。但是因为他粗暴蛮横,急功近利的性格,造成在士兵中人人对他的不满,所以丢失了生辰纲

《智取生辰纲》的片段写作

  这是片面的评价。我认为杨志是精明能干的,因为当他知道自己要运送生辰纲,便百般推拖。而在运送生辰纲时,又不断改变路线,并且时时警惕着四周,所以说他精明能干。但是因为他粗暴蛮横,急功近利的性格,造成在士兵中人人对他的不满,所以丢失了生辰纲

智取生辰纲咋写批注啊

  批注示例: 1.老都管喝道:“杨提辖,且住,你听我说……”(个性化语言) 评点:著一“杨”字,已见生分,“喝”住杨志,仗势欺人。先尚能“耐他一耐”,此时却是“耐”不得了。此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼。 2.“两个客人去车子前取出两个椰瓢来”、“一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢”。(精彩的细节) 评点:“瓢”是“道具”,布设文中,绝非闲笔。“瓢”有瓢的妙用,无瓢如何舀酒?舀酒,正为相机下药。“椰瓢”多次出现,不是凭空布设,游离情节之外,而是草蛇灰线,伏脉千里,成为“软取”的有机组成部分,令情节摇曳多姿。 3.“只见这边,便来桶里舀了一瓢酒,那汉看见,抢来劈手夺住,便盖了桶盖,望桶里一倾,持瓢往地下一丢,口里说道……”(戏剧性动作) 评点:写“智取”成功的核心一招——下药,用了一系列动词。吴用拿瓢舀酒,白胜夺瓢倾酒,药已瞒天过海下于酒中。动作连贯紧凑,瞒过了杨志眼睛,也瞒过了读者眼睛。到底如何中计,想杨志那厮上了梁山方可明白

智取生辰纲的主人公

  智取生辰纲八条好汉:   赤发鬼刘唐   托塔天王晁盖   智多星吴用   阮氏三雄:立地太岁阮小二,短命二郎阮小五,活阎罗阮小七.   入云龙,公孙胜   白日鼠,白胜还有这一回中讲的押送生辰纲,押送花石纲的主人公青面兽 —杨志!

水浒传里智取生辰纲的是谁

  组织领导者:晁盖 出场顺序:刘唐、晁盖、吴用、阮小二、阮小七、阮小五、公孙胜、白胜,白胜只是个过渡人 .吴用,是策划这次行动的。

吴用智取生辰纲原因

  花石纲生辰纲的“纲”,都是指一大批东西。生辰纲价值十万贯。十万贯究竟是多少钱?把一千个制钱用麻绳穿起来就是一贯,也叫一吊。古人常常以“万贯家财”、“腰缠万贯”表示极其富有,意味着有一所大宅院,许多土地或者一处不小的买卖,一群奴仆,当然还有不少现钱,显然比现在的一百万多得多。所以十万贯是一笔极大的财富。这十万贯金珠宝贝是贪官污吏掠夺的民脂民膏,是不义之财。   先是公孙胜与晁盖有夺取之意,后吴用听到,与公孙胜结识,献良计,最终集合了七位好汉智取生辰纲。本来梁山好汉打得旗号是劫富济贫,而且当时的观念也认为拦路抢劫并不是犯罪,而是一种起义、革命行为,所以吴用作为教书先生也参与其中就好理解了。但劫富了不错,最后生辰纲并未济贫,而是被瓜分了。

智取生辰纲读书笔记

  院长

<智取生辰纲>课后答案

  《智取生辰纲》课后练习指导   一、从课文中找出描写杨志言行的语句,并据此分析一下杨志的性格特征。课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节,进一步谈谈你对这个人物的看法。   此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法,课外阅读有关章节,理清杨志“失意——得志——幻灭”的性格发展历程,并对人物发表自己的见解。   《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是:第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。   杨志的性格特征:精明能干、粗暴蛮横。有关语句如:   五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。   杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。   杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!”   杨志道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须是好地面;如今正是尴尬去处,若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?”   杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会!”   杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。   ……   二、这篇课文用的是元、明间的白话,还夹杂着一些方言,其中有的词语,字面上跟现代汉语完全一样,但意思却不同。如“计较”等。试从课文中把这类词语找出来,同现代汉语加以对照辨析。   此题意在引导学生认识词义的古今差异,认识到语言是发展变化的。虽然白话文很早就出现了,但明清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的。因此阅读时,不要以今义套古文,以免造成误读。   这样的词语很多,比如:   杨志这一行人要取六月十五日生辰。古:赶。今:动词,拿,拿走。   这厮不值得便骂人。古:有必要。今:作某事有意义。   这里正是强人出没的去处。强人——古:强盗。今:能独当一面,坚忍不拔,有所作为的人,如女强人。去处——古:地方。今:去的地方,也有地方的意思。   只见对面松林里影着一个人。古:遮蔽,躲藏。今:影子,名词。   你理会得甚么!古:懂,知道。今:理睬。   你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么不紧?还——古:付给。今:借了钱归还别人。   五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃。古:(





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