影响张爱玲命运的因素有哪些
我觉得家庭因素影响最大了吧，导致她的性格养成，而性格又决定命运。- - 她父母真是一对极品，她从小就没收到多少爱。
影响油菜籽含油量的因素有哪些？
（1）气候条件 油菜种子里的油分来源于叶片、茎皮和角果皮光合作用制造和积累的营养物质（碳水化合物），再经过转化而成，所以在角果发育期，天气晴朗、光照充足，叶片、茎皮和角果皮等绿色部分可以充分利用阳光进行光合作用，制造较多的营养物质并转化成油分，种子含油量就高，相反，种子含油量就低。 （2）栽培条件 在角果发育期中，如果氮肥过多，种子里蛋白质含量就会增加，油分就相对减少，所以后期氮肥不能施得过多。缺磷、缺钾、缺硼，油菜植株不能正常生长发育，光合作用能力减弱，制造和积累的营养物质就少，甚至已经制造的碳水合物也会滞留于叶中，不能向种子运输，种子含油量就低。因此，要增施磷肥、钾肥和注意硼肥的补给。此外，在开花结角期，遭受病虫为害，叶片受到损伤，或者土壤过干、过湿，植株提早衰老，都会使油菜的光合作用能力减弱，种子含油量降低。 （3）土壤条件 中性和微酸（pH5～6）土壤中的油菜，其种子含油量较高，在强酸性（pH4）土壤上的次之，在碱性（pH7～8）土壤上的最低。
水瓶座男人 会因为外界因素放弃真爱 放弃自己吗？
我是水瓶座的 我是绝对不会这么做的。。幸福是掌握在自己手中的我不会让其他因素干扰到我
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影响赚钱能力的三大因素
1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经型别的特征等。①遗传素质是人的身心发展的生物前提；②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。 （2）环境，是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素，主要包括物质环境和精神环境两个方面。①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；③环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。 （3）学校教育。①学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。②学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现：第一，学校教育对个体发展作出社会性规范。第二，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。第四，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
罗羸性格罗盘的四大因素是什么
由于过度专注课业而使得平时与人相处有些冷漠，虽有名气但不得人缘。在一次意外中与亚修发生冲突，两人因而开始有所交流。尸灰龙事件后与亚修一同加入学生会，担任风纪委员一职。 在小时候前往阿比昂森林接受"幼生之仪"的途中扭伤了脚，就在孤立无援时受到当时一起来接受"幼生之仪"的亚修协助，其实本身并没有成为育龙人的资质，但是因为亚修强行把兰斯洛特宿主的资格让给了西尔维亚，才让她成为了育龙人。事后西尔维亚将她取名兰斯洛特的合成兽娃娃送给了亚修，并立誓一定要代替亚修成为伟大的龙骑士，这也是日后西尔维亚执著于学习的原因之一。虽然身为龙骑士的能力注定无法与亚修相提并论，但是仍然凭著自身的努力来弥补缺乏的资质成为学院成绩顶尖的优秀学生。 因为当初送给亚修的那个娃娃的关系，揭露了两人过去的因缘，在确认当初帮助她成为育龙人的就是亚修时，立刻向亚修告白并且索吻。 帕尔是圣龙兰斯洛特(名字取自亚瑟王传说中圆桌骑士团的成员之一)，星刻位于胸口。兰斯洛特虽然不是艾瓦隆皇族的直系血脉，但也是继承其血统的高贵龙族，可说是艾可的表亲。在第七卷中面对阻挡自己的科赛特展现骑士王的觉悟，为了对抗狂暴的奥斯卡而得到兰斯洛特早已完成的圣骑甲，固有武装为圣骑铳"亚罗戴特"，以龙绮华晶作为子弹的武器，威力之强，与Excalibur一样拥有着能破除"菲尔诺特"的一击必中魔咒的能力，是兰斯洛特为了回应西尔维亚的决心而特别解除威力限制的固有魔装，且可以转换成近战的斧枪型态。 第九卷在魔导舰甲板上对亚修做出宣言"身为女人……我愿意跟随你到天涯海角，哪怕舍弃祖国我也在所不惜!"并主动索吻。 第十一卷由风纪委员转为学生会副会长。在亚修与西尔维亚共同的17岁生日派对上第3次与亚修接吻，被亚修的妹妹琳达目击，并被误解为与亚修已是恋人关系。 喜欢着亚修·布雷克，但时常不愿正视自己对亚修的感情。与亚修一直处于暧昧关系。
12 星座女爱情中有何悲观因素呢
第一名：双鱼座 杞人忧天性格明显的他们对爱情尤为悲观，他们总觉得他们得不到最美丽最安全的爱情，人人都在欺骗他们，他们无从得到安全感和真实感，只能存活于他们的幻想世界的爱情故事中。 第二名：巨蟹座 作为十二星座中最最缺乏安全感的星座
影响煤炭自燃的因素主要有哪些
您好，影响煤炭自燃的因素主要有： （1）内在因素：变质程度，水分含量、煤岩成分、含硫量、孔隙度、瓦斯含量等 （2）外在因素：地址赋存情况、采掘因素、通风管理等 希望能够帮助到您。
造成火灾和爆炸事故的因素有哪些
储存、运输及生产加工过程中所发生的各种火灾和爆炸事故，都有其必然的原因。某一个由人机器设备物质材料??环境构成的储运或生产加工系统，由正常工作状态发展到火灾爆炸，都存在着基础原因、间接原因和直接原因向事故状态，乃至向灾害状态的发展过程。 (一) 基础原因 基础原因可认为是产生事故，并导致灾害的最原始最基本的原因。可归纳为下面四个方面的原因： 1、管理的原因 管理的原因包括管理人员不称职；管理体制不适应；各种规章制度不健全；人事管理及安排不当，技术力量不强等。 2、基础教育的原因 基础教育的原因有义务教育；工业教育(企业制度教育、职业道德教育)；教育的养成；社会的教育等。 3、社会的原因 社会的原因包括法律、规范的建设；行政管理体制；社会风气；国家的方针、政策等。 4、历史的原因 历史的原因有企业的历史沿革；企业的改造与革新；企业的人员组成及技术力量的历史状况；企业的固有状况等。 (二) 间接原因 间接原因可认为是由基础原因诱发出来的原因。可归纳为以下六个方面： 1、技术的原因 技术方面的原因包括设计阶段对安全技术的研究不充分；工艺设计有误，设备计算出现差错，选择材料及结构设计不当等；对化学过程认识不足，灭火设施设计不当；工厂、仓库等的规划、设计不当；装置的布置不符合防火规范要求；安装、制造、维修质量不符合要求；操作规程有误或不够全面；检查、保全没有可靠保证等。 2、管理的原理 管理方面的原因有操作管理不善(如分工不明确，人员分配不当，开车前督促检查不细，命令有误，操作把关不严等)；工程管理不严(如对工程设计审核不细，有遗漏，缺乏工艺分析，对装置的环境缺少调查研究等)；监督执行法律、规范不严，措施不够得力等。 3、教育的原因 教育方面的原因有缺乏防火安全思想和技术教育；轻视或误解消防法规、条令；业务技术训练不够，有坏习惯，凭不良经验操作；经验不足或技术生疏；擅作主张，缺乏组织纪律性等。 4、身体原因 身体原因有疾病；近视、耳聋等残疾；疲劳；醉酒、睡眠不足；体力与岗位不相适应等。 5、精神的原因 精神方面的原因有精神恍惚、态度异常；知觉有缺欠；智能有缺欠；轻视安全、丧失警惕性 等。 6、生活环境原因 生活环境方面的原因有家庭环境；企业内人与人的关系；社会的环境等。 (三) 直接原因 直接原因是导致事故即酿成火灾和爆炸的前提条件，是在基础原因和间接原因的基础上，发 生事故或扩大成灾的直接诱发原因。直接原因可归纳为如下三个方面。 1、物的原因 (1)设备处于危险状态：如装置的接管发生变形、破裂或阀门被打开；造成了化学反应热或潜热的蓄积；运转机械的零部件损坏，或仪表失灵，设备损伤；形成了可燃物、助燃物和点火源相互作用的条件等。 (2)装置现场的设施等不良：如照明不良；通风不良；工具、材料不良；装修、整修不良；空地狭小；地面太滑；绝缘不良；安装不牢固等。 (3)缺少防火、防爆安全装置和设施：如消防、疏散、急救设施不全，或设置不当等；没有或缺少安全阀、阻火器等防爆、防火安全装置等。 (4)缺少警戒设备：如缺少自动检测报警设备；缺少防护遮罩、防护堤；避雷、防静电等设备失效；没有安全标志或安全标志不清等。 (5)缺少保护性装具：如防护服、眼镜、面罩、头盔、靴鞋等不齐备。 (6)作业危险性大：如危险性作业；停水、停电；过程的反应突然变化等。 2、人的原因 (1)操作机械、装置失误：如操作程序、顺序有误；操作动作错误；岗位之间沟通、协调不够；确认不准，甚至误认；超负荷或带病运转等。 (2)工作态度不端正：如注意力不集中，操作不认真；不适当的动作等。 (3)误用防护设备和器具：如不会使用或错误使用防护设备和器具；设备、装具等管理不善，零件缺损等。 (4)监督检查不够：如发现异常未能及时制止；不按科学办事，瞎指挥、蛮干等。 3、其它原因 (1)人为故意纵火等破坏活动、战争； (2)雷击、地震、台风、洪水等天灾。 (四) 灾害扩大的原因 基础原因、间接原因和直接原因引起的初期火灾和爆炸事故，如果控制不及时，扑救不得力，便会发展扩大成为灾害。灾害扩大的主要原因是： 1、作业人员对异常情况不能正确判断、及时处理； 2、作业人员没有及时发现事故； 3、安全检测、安全联锁、火灾自动报警及自动灭火等装置失灵； 4、阻火装置及防爆泄压装置
产品取名要考虑什么因素？
要洋气，要符合你 的产 品 气质，取名真是不可 大 意的事情，最好在 企 创 无 忧 找取名 大 师邦你 取 一 个好名字。
