重视一棵树的命运读了这篇文章让我联想到了日常生活中人们对哦数的种种伤害，我能写下来。
自然的法庭指的是自然法则，自然规律 我现在也在做这题～第2问我还再想O(∩_∩)O 种种伤害是折树枝，往树上刻字，剥树皮。 谢谢采纳O(∩_∩)O
在智取生辰纲这篇文章中吴用的计策有哪些破绽
吴用这条计策反侦察能力太弱、漏洞太多。其漏洞集中体现在四个方面： 一、作案地点选择有误。把作案地点选在黄泥岗是第一个错误，我们且看黄泥岗的地理位置：黄泥岗与晁盖的东溪村同属济州府管辖，两地相距仅百余里，距离白胜的安乐村则更近，只有十来里。作案地点距离巢穴如此之近，很容易成为官府重点排查的对象。有句话叫“兔子不吃窝边草。”动物都晓得隐藏自己，不在家门口吃草，晁盖等这些活人，这些所谓英雄却偏要在家门口作案，错误犯得实在低级。从北京到东京，可选择的作案地点太多了，连杨志都知道有紫金山、二龙山、伞盖山、黄泥岗、白沙坞、野云渡、赤松林……晁盖等偏偏选择离自家最近的黄泥岗，实在是天大的昏招儿。 二、作案人员使用不当。晁盖是百里之内的名人，当地认识他的人绝不在少数，用这样的熟面孔在本地区作案，那不是找死吗？尤其是白胜，他家离黄泥岗只有区区十里，挑着一担酒招摇过市，作案工具早被当地群众一目了然了。并且白胜这人属于农村闲散人员，享乐可以，吃苦未必行，被捕后挨不住一顿棒打，把晁盖供了出去。 三、作案时留了活口。强盗就是强盗，作案留下活口也改变不了强盗的本质，像抢劫生辰纲这样的大案，留活口与不留活口都是死罪。也不知道晁盖等人怎么想的，药倒了押运人员后，竟没有杀人灭口。这样可好，使受害人有了机会报官，并向官府介绍案发经过以及作案人员的体貌特征，给案件侦破留下了重大线索。晁盖一帮人为什么没有杀人灭口呢？是他们心善？那纯粹是鬼话。真实原因可能是这样的：一是他们对自己的计划信心十足，认为没有必要再杀人灭口；二是见到那么多金银财宝乐疯了，一下子忘了杀人灭口这事。 四、作案后警觉性差。晁盖等作案后没有隐藏赃物，也没有隐藏自己，而是就地分赃，就地散伙，思想上存在严重侥幸心理。结果白胜在安乐村被官府抓了个人赃俱获、铁证如山，想抵赖都不行。作案后，晁盖没有派人外出打探消息，打探风声，以至于白胜被捕多时他竟毫不知情，错过了营救白胜的最好时机。宋江给晁盖通风报信时，晁盖等人正坐在葡萄树下吃酒，警觉性之差可见一斑。
悼念老师去世的文章。
今天是个沉痛的日子，就在刚才我敬爱的老师因病医治无效去世了。我刚上完下午第一节课，走进办公室，学校老师告诉我，老师去世了。顿时，我的心里翻起一波波浪潮，内心十分沉痛。敬爱的老师，你，你怎么走了……离开我们远去了。我想哭，但是我在学校，我不能呀！心里的沉痛，让我无法自已。 敬爱的老师，你是我的启蒙老师，你是我的班主任，校长和同事，今天你去了，我在这里沉痛地悼念你，希望你在天之灵安息吧！你辛劳的一生让我们无时无刻不铭记，你常对我说，孩子好好学习，好好工作，今天的生活不容易呀！你语重心长，让我久久难以忘怀。 敬爱的老师，你是我的心里依靠，今天你离开了我，顿时我觉得心里空荡荡的，像没有了灵魂，你是我师长，您更像我的父亲，在这里我像您鞠躬！ 敬爱的老师，虽然你离开了我们，但你的精神和音容笑貌永远留在我的心中，我会沿着您的足迹，完成您的遗志，把学习搞好，为了祖国的未来，也为了你的谆谆教诲。安息吧，老师，我会经常想起你，想起你的话语和教会，好好工作，把教育搞好。
悼念老师去世的文章。
今天是个沉痛的日子，就在刚才我敬爱的老师因病医治无效去世了。我刚上完下午第一节课，走进办公室，学校老师告诉我，老师去世了。顿时，我的心里翻起一波波浪潮，内心十分沉痛。敬爱的老师，你，你怎么走了……离开我们远去了。我想哭，但是我在学校，我不能呀！心里的沉痛，让我无法自已。 敬爱的老师，你是我的启蒙老师，你是我的班主任，校长和同事，今天你去了，我在这里沉痛地悼念你，希望你在天之灵安息吧！你辛劳的一生让我们无时无刻不铭记，你常对我说，孩子好好学习，好好工作，今天的生活不容易呀！你语重心长，让我久久难以忘怀。 敬爱的老师，你是我的心里依靠，今天你离开了我，顿时我觉得心里空荡荡的，像没有了灵魂，你是我师长，您更像我的父亲，在这里我像您鞠躬！ 敬爱的老师，虽然你离开了我们，但你的精神和音容笑貌永远留在我的心中，我会沿着您的足迹，完成您的遗志，把学习搞好，为了祖国的未来，也为了你的谆谆教诲。安息吧，老师，我会经常想起你，想起你的话语和教会，好好工作，把教育搞好。
小学一篇语文课文，是一个小男孩给他爷爷写信的文章，这篇文章叫什么
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。 本文表达上的特点主要有三方面。第一，讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,相互映衬.第二，采用了对比反衬和暗示的手法。第三，抓住了细节描写，从人物的语言，神情，动作，心理描写等方面进行刻画，使文章十分生动，催人泪下。 新课标六年级第15篇 编者：李文胜 [编辑本段]【全部文章】 九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。 在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。 “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。 现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀…… 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 “讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至约得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……”可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。 “亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金
我做梦梦到自己到了世外桃源，就跟文章里写得情境是一样的，怎样解释？
很好。很放松的梦。你应该休息的很好
能否给秋天的怀念这篇文章再拟个标题，并说说这样拟题的理由是什么？
* 课文两次写到秋天，文章的题目叫“秋天的怀念”，其原因有：“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。以此为题，抒发了对母亲的怀念之情。 * 一个身心受伤的儿子 * 这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读，进一步深化了主题。菊花象征着作者对生命的渴望与眷恋。 * 结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了主旨。“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强和自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。
文章血型属相星座
文章血型： O型 文章，1984年6月26日出生于陕西省西安市，中国内地男演员、导演。
一个关于妈妈的玉镯的文章
妈妈的玉镯 小时候，我很喜欢妈妈的首饰盒，常常偷跑去翻看，说它是首饰盒，其实那是我小时候的感觉，那只是一个普普通通的小木盒子，是妈妈的百宝箱，里面不过是一些现在看来非常廉价的小饰品，可在那时，它在我一个小女孩眼里却是无价的瑰宝啊。 有一次，我无意中在盒底翻出一个红色小盒，盒子做工很是精致，好奇心促使我打开盒盖----------雪白的缎子衬里上，赫然托着一只玉镯！玉镯颜色是淡淡的绿，镯面非常光滑，除了玉本身的纹络并未有多余的花样，透过透明的玉面，可以看到里面几缕淡红的血丝。我小心的拈起镯子，一丝冰冷紧贴着手指传到身体上，我记得那刻我的心颤！ 还记得我小心的捧着玉镯走到正在做饭的妈妈跟前，激动地问：妈妈，这只镯子真好看，怎么不见你戴过呢？妈妈心不在焉地“嗯”了一声，回头看我捧着玉镯，楞了一下，在围裙上擦干净了手，拿起了镯子：“这个呀，是你姥姥送我的，刚结婚时戴过的，只是后来……” 妈妈一边说话一边下意识戴上了手镯，玉镯在妈妈的手上散发着光彩，那真是一双美丽的手！白净细腻，柔软光滑！可是妈妈只是将镯子在手腕上转了几下，就腿了下来：“天天忙不完的洗涮……等你长大了送给你戴吧，好不好？”妈妈把玉镯戴在我的手上，硕大的玉镯挂在我的手上显的有些滑稽。妈妈把镯子放进盒子里，发出了一声叹息，那么轻，却又那么深…… 昨天回家我又打开了那只红色小盒，那只玉镯依然平静的躺在那里，仍是那样精致华美。我捧着只镯子走到妈妈的跟前，妈妈迟疑地接过来，把镯子套在手腕上-------我期待着那异样的光彩，可是没有！我望着妈妈的手，苍白的的失去了血色，指尖的皮肤紧缩，非常干，手背上散落着黑色的斑点，岁月已经在妈妈的手上刻下了深深的纹理，每日做饭洗衣的手被洗衣粉和肥皂腐蚀的已不成样子…… 我不忍再看，曾经是那样美丽的一双手，现在…，妈妈也注意到了自己的手，自嘲的笑笑，把镯子戴在了我的手上：看，戴在你手上多好看！我低头看自己的手，白净细腻，手指修长，可是镯子没有像我想像的那样光彩。我想起了妈妈的那声叹息，那时妈妈一定知道自己的手在无数家务劳作之后会变成什么样子，可是为了我们这些孩子，她可以毫不吝惜的牺牲掉自己的青春、风采和美丽，她把一切都给了这个家！ 我把镯子重新戴在妈妈的手上：“妈，你本来就是你的，还是你戴着好看”我看到玉镯在妈妈手上又发出了光彩！
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