阅读下面的文言文，完成19—22题。（一）周公子诫成王封①伯禽于鲁。周公诫子曰:“往矣，子无以鲁国骄士
小题1:B 小题1:CD 小题1:①去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢,轻视人才. ②有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。 小题1:为人要谨慎谦逊；对待学问要勤学不辍 略
阅读大哥的麦子秋子红答案
参考答案： 11.(1)答c给3分，(考察鉴赏行动描写对于表现人物性格的作用的能力。行文中没有任何提示语，其作用完全靠读者根据情景体悟，故赋3分。)答E给2分，(考察鉴赏环境描写对于刻画人物心理的作用的能力。文中有“纯朴”“亲切”等词语的暗示，相对减低了作答难度，故赋2分。)答B给1分；答A、D不给分；回答三项或三项以上，不给分。(A“突出了杨家屯一带的风俗习惯和该村媳妇的家庭地位”分析不当。应为突出了秋葵的隐忍性格。矿把秋葵家庭的变化放到社会大背景中展现”分析不当。秋葵前两次回娘家而未如愿是家庭原因，基本没有涉及到社会背景；第三次回娘家而未如愿是社会原因，是在社会背景中展现的。D“从正面表现了娘家人的生活也在悄悄改善”分析不当。这里通过描写秋葵对娘家一带天、山和空气的感受，从侧面表现娘家一带人民的生活也在悄悄发生着改善。) (2)①温顺隐忍。挨丈夫打骂或受了委屈，泪只流在自己心里，而不像其他人一样哭闹。②勤劳纯朴。她从事各种家务农活，悉心伺候家人。③善良，识大体。公爹殁了，秋葵将车票钱拿出来；家里经济困难，虽然想家但始终未回。④重亲情。她经常掂挂爹娘与弟弟、妹妹；回娘家时为娘家人买回大包小包的礼品。(6分，答对一个要点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。) （3）①以“回娘家”为主线叙述故事。这样写，使小说脉络清晰，层次感强。②用第三人称叙述故事。这样写，不受时间与空间的限制，使故事情节在较大跨度中清晰呈现。③采用简洁的对话来叙事。这样写，使叙事更加紧凑，并表现人物丰富的内心世界。④插入典型的环境描写。典型扼要的环境描写增添了亲切感、真实感和现场感，赋予“回娘家”的故事以诗意美，烘托人物的心理。(6分，答对一个要点给2分，答出任意三点即可。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。) (4)①终于回到阔别多年的娘家，激动之情涌上心头。②想到娘家亲人，浓浓亲情朴面而来。③娘家这片热土就在眼前，故土的养育之恩撩人心弦。④多年未回娘家，歉疚之感袭人心扉。⑤自己已经脱贫，没有辜负父母期望，今日携夫省亲，兴奋之情溢于眼泪之中。(8分，答对一个要点给2分，给满8分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)
《一只暖瓶》阅读答案
1.C 2.父亲宽容男孩摔坏暖水瓶 男孩宽容女儿摔坏随身听 父女 要学会宽容别人，做事小心一点 3.他没有想到父母对他是如此的宽容和理解，他更没有想到本应承受的一巴掌和一天不许吃饭却换成了温柔的关心与和蔼的劝说 4.指的是挨打挨骂 运用的是比喻和夸张的修辞手法 5.是说宽容和理解会流传下去，这种精神会在人们心中源远流长的流淌下去
《一只暖瓶》阅读答案
1.C 2.父亲宽容男孩摔坏暖水瓶 男孩宽容女儿摔坏随身听 父女 要学会宽容别人，做事小心一点 3.他没有想到父母对他是如此的宽容和理解，他更没有想到本应承受的一巴掌和一天不许吃饭却换成了温柔的关心与和蔼的劝说 4.指的是挨打挨骂 运用的是比喻和夸张的修辞手法 5.是说宽容和理解会流传下去，这种精神会在人们心中源远流长的流淌下去
狮子和野牛阅读答案
1.如愿以偿：实现了自己的愿望 愿：狮子想吃了小野牛 寡不敌众的意思是人少打不过人多 寡：鳄鱼 2. 数百头身强力壮的野牛狂奔而来 如风而至 把狮群和小野牛团团围在中间。 3.狮子把小野牛扑进河里——小野牛拼命挣扎——一条鳄鱼咬住小野牛的尾巴——狮子与鳄鱼拉锯战——小野牛被狮子拖上岸 4.（4） 5.矛盾双方是可以相互转化的,而强与弱都不是孤立存在的,只有强做参考才能认识到弱,同样,只有弱才可以凸显出强. 晚了些哈！不过能帮到你不？
《周公诫子》中的成语有哪些
一沐三握发,一饭三吐哺, 博闻强记 是 比喻为在位者礼贤下士，殷切求才。 此典故现引申为周公吐脯,天下归心
周公诫子中的周公是一个怎样的人
周公是一个懂得如何守业，能做到礼贤下士,大智若愚；对晚辈能够进行谆谆教导的一个长者形象。
周公诫子提出的六种的谦德是什么？
总体概括为：谦恭 概括一下就是： 1.恭敬 2.节俭 3.谦卑 4.警备 5.大智若愚 6.放低姿态
《周公诫子》告诉我们什么道理？
本文以吐哺握发为例，并以六种谦德告诫儿子：贵为君王，应谦虚谨慎，戒骄戒躁，乃至精神内敛，重才不露，大智若愚。
与《周公诫子》有关的成语
一沐三握发,一饭三吐哺, 博闻强记 是 比喻为在位者礼贤下士，殷切求才。 此典故现引申为周公吐脯,天下归心
