知识改变命运的议论文 1000字
1. 知识就是力量，是彻底改变个人命运的第一推动力。在当今知识经济时代中，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉；相反地，谁的知识一穷二白则只能失宰于人。总之一句话，知识改变命运。 拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。”可见，知识是多么多么地重要。拿破仑在征服无知，获得知识之后振兴了法兰西，用自身活生生的事迹释译了他所说的名言。是的，征服无知就是获得知识，获得知识就能主宰命运。二十世纪中华大地，一代伟人毛泽东用自己的智慧在历史中写入光辉的篇章。可是否曾记起青年毛泽东在北大图书馆多少个“挑灯苦读”、博览群书、海纳百川、广泛涉取知识营养。正是有了广博的知识，横溢的才华，才有了共和国的缔造者，才有了近代中国集政治家、革命家、军事家于一身，并且在文学、书法、诗词等各方面都有很高的造诣。毛泽东同志以其智慧知识闪耀历史长河。 当时代巨轮滚入二十一世纪，有识之士奋笔疾呼：“知识爆炸的时代来临拉!”。当求伯君以三年时间创造事业辉煌来叙说知识在中关村转折个人命运，当丁磊以大陆首富来译写知识创造财富的价值，当胡仙以女儿身用知识的力量带领“星岛”报业雄冠香港。我们还有什么理由不来加入疾呼的行列，“知识改变命运！”个人一切一切的智慧才能都靠知识来营养，只有身上充满知识，我们才有施展才能的力量。 而恰恰相反，无知的人，纵然家产万贯亦会终败其尽，辱取于人；没有真才实学的人，纵然千军万马亦只会全军覆没，身败名裂；没有知识陶冶的人，纵然爆发一时亦只会龙困池塘，没有作为。战国时期赵括的“纸上谈兵”，王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈，千古笑话。可这更是惨痛的教训，无时无刻不在催示着这么一个道理：知识改变命运；没有知识使他们滑入冰冷深渊。 古今中外，屹立于世间最璀璨、最明亮的那颗明珠就是“知识”。屠格捏夫说过，“知识比任何东西能给人以自由。”而当今知识爆炸，创新一日千里；内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。拥有两大法宝，就有如龙泉在握，诸葛再世，执牛耳而行天下。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”大学生朋友在校当苦作行舟人，傲游知识海洋，畅想知识殿堂。人生须臾，在这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有知识才华则海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。“莫等闲，白了少年头”，相信知识的力量便相信你能走出人生的辉煌。 2. 小时候听爷爷说：“一花一世界”。后来才悟出老人们要说的道理：有花才有果，有果才有收获，有了收获才能有好的命运。 同学们，我想问大家一个问题：冥冥之中,是什么主宰着我们的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢? 著名导演张艺谋就回答了这个问题：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。” 三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！ 大家听说过犹太人的故事吗？犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。 当今社会最注重什么？人才！因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人，反之，我们就很难被社会认可，终将被社会所淘汰。一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。 没有“五?四”的启蒙，哪有今天的中国？没有新文化运动，何谈中华的崛起？鲁迅之言，犹在耳畔：“从学医的科学救国，到写作的文化救国，中国缺的是知识！ “华北之大，竟然放不下一张课桌。”那时候，我们没有强盛的国力，没有装备精良的武器，但中华儿女有的是黄帝蚩尤的热血，有的是中华文明带给我们的骨气，从“五四”到“九一八”，从“反帝反封”到“抗日救国”，从抗战到解放全民族，中国正是在民众的觉醒中重生，在知识的感召下复生。我们踏着父辈的思想前进，在思想的升华中走向文明。改革开放，经济建设，我们的祖国正一步步走向昌盛；神舟五号、六号载人飞船凝结着中国人民的智慧，冲上了云霄；“嫦娥一号”探月卫星上九天揽月！曾经历经千劫万难的中国，在知识的滋养下重焕生机。 同学们，你们知道吗，是知识的人民改变了中国，改变了中国落后挨打的命运；是知识给了我们这个民族以韧性，是人民用知识建设了中国，塑造了中国蒸蒸日上的今天；是知识赋予了我们伟大复兴的动力。知识对于一个人、一个团体、一个民族，是多么的重要。知识，是我们精神的需要，知识是无穷无尽的，在你不断汲取知识营养的同时，知识已经化为了一股力量，让你无往不胜。 然而，知识从来不属于懒惰的人。只有学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实；只有学习，我们才有力量向理想的目标靠近；只有学习我们才会创造崭新的自我，让执着的追求书写无愧的人生。 鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者，而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者；空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有学习知识才能到达成功的彼岸。 知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！那么，今天的我们，在座的各位，赶紧行动起来，抓紧时间学习，用知识创造全新的自己，用知识创造美好的未来，续写中华的辉煌吧！ 挑出中意段落串起来
创造改变命运为题的议论文
【案例】2009年世纪金榜的教学资源网诞生了，在运行的这几个月中，一路走来，我们目睹了他的点滴进步：从原来的三人组合，到现在的十七人大家庭；从单纯的整理上传资源，到如今的科室统一组织编辑资料，我们站在了新的起点上。在网站增加了精题分解、特色金榜专区、名师博客以后，我们工作紧了，任务重了，部门的考核也日趋严密了。在此过程中，我们彷徨过，也在心中犯过嘀咕，如何来应对这繁重的工作量。杨总监及时为我们召开了编辑座谈会，针对博主，以诚相待，灵活交谈。对于编写资料，要做好体例和编校单位，并加强题库建设，多与编务老师交换意见，使资源共享。如今，工作之余我们谈论最多的就是“今天你招了几个博主”、“今天你编辑了几份资料”。现在的我们更加有方向感了，目标性也更强了。我坚信，我们会将压力转化为动力，会把“资源网进校园”的愿望转化为现实。 【感悟】想要创立一个品牌，取得社会的信誉不是一日之功；这样就需要企业要有较高的经济效益，而较高的经济效益一般是建立在较高的资金投入上的，所以创业必须有较强的经济实力做后盾；我们有世纪金榜这个坚强的后盾。所以剩下的就是工作要投入。我们部门提倡工作要吃苦、吃亏、吃硬，工作多投入，推进求效率，工作要自我加压，人有压力才有动力！实现自我的人生价值。而在现在的社会中，生存与挑战并存，我觉得应该有忧患意识；让自己的生活有一些压力，这样更容易使自己进步。不要过多抱怨，要不断成长自己。把眼光放长远些，看问题抓本质，不断创新。我们曾学过这么一段话：学历史能使人深沉，学哲学能使人聪明，学数学能使人严谨，学文学能使人浪漫。人的知识结构要博中有专，教学资源网的全体成员组合在一起，就是深沉、聪明、严谨、浪漫于一体的一股无法抵挡的力量。文化综合素质是多年积累形成的，博览群书，才能厚积薄发。我们的教学资源网也是处于量变到质变，厚积而薄发的过程中。为官、经商、做事都是如此 “要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会是光明的。”我们都应该坚持，坚持生命的困惑、领悟和真谛。只有如此，细细回想起来，我们才会觉得没有虚度曾经美好的年华，才会觉得自己的整个生命都充满价值。坚持住，让绝望变为希望，我们就会幸福像花儿一样。 在这里展现我们部门的共同心声：当2010年第一缕曙光伴随着旭日从东方升起，也就升起了新一年的喜悦和希望。回首2009，教学资源部从无到
关于读书的座右铭
1、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦 2、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根 3、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默森 4、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑 5、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
关于读书的座右铭
1、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦 2、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根 3、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默森 4、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑 5、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
诗歌的发展议论文初一一千一百字左右
关于诗歌 意象组合——>喻象＝诗，语境＝歌，喻象十语境＝诗歌。 一，意象 只要是想出来或者画出来的事物和现象就是意象。在诗歌中承载了情感的事物和现象就是诗歌的意象。 意象从形式上可分类：1，心象（古今胜语皆出自肺腑，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。）；2，景象；3，事象；4，物象；5，拟象；6，感象；7，幻象；8，征象；9，实象；10，虚象。 意象从性质上又可分为：一般性意象，艺术性意象，精神灌注果实的意象。 意象的局限性：一是意义模糊，容易被当成山水诗；二是过于含蓄；三是不能单独抽出来句读；四是会错当成散文；五是西方意象派是抽象的名词概念不是诗的意象。正是由于意象的局限性，所以意象只能作为诗的材料而存在。有人认为意象是景。 二，隐比 诗歌核心部分是用一种言尽而意不尽的方法来表达。这种方法是由n（n＞＝1）个意象组合，通过想像精心推出自己认可的形象即喻象。这种方法我们把它叫“隐比”。“隐比”是用想像、用心来比，并借助于事、物、感觉、联想等来比。诗歌就是用形象的语言去表达非形象的观念，让思想感情从“隐比”中流出来。 隐比可为生命忧患而比；为性情的悲欢而比；为理性的张扬而比。 古人云，篇中乏隐，等宿儒之无学，句间鲜秀，如巨室之少珍。隐语在近代是一种文字游戏，偏于谐；在古代是极严肃的事，所以 符谶大多是隐语。隐比是用心来比，各有各的比法。原因是：大家活的是境界，小家活的是心态。 关于古之赋比兴： 赋，一是直言，二是铺陈。汉赋只讲究字词的铺陈而缺乏实际内容，所以现在不受欢迎。 比作为表现方法，不仅限于比喻、比拟，还包括象征、寄托一类的手法。如设比言志，托物咏怀，以景寓意，借事抒情等（意志情怀）。比还可分为显性的比和隐性的比，归于修辞学上的比喻、比拟为显比；象征、寄托等用心来比的为隐比。古人为诗，贵于意在言外，使人思而得，故言之无罪，闻者足戒。 有象征、寄托的诗词，没读出来，便是没读懂其诗；反之，没有象征、寄托的诗词牵强附会出象征、寄托来便是错解其诗。 兴者，先言他物以引起所咏之词也。一触物起情，二托物兴词，三协音发端。 三，喻象 意象与喻象的关系是毛线与毛衣的关系，也可以是毛线与毛围巾的关系，意象是材料，喻象是产品。n（n＞＝1）个意象组合通过隐比合成喻象。 意象群组合成喻象的种类：1，并列组合；2，宾主组合；3，递进组合；4，交叉组合；5，细节组合。 逻辑的组合才是真美。 喻象是用心想的方法创造的艺术形象。在诗歌中的喻象，是具有完整喻义的语言艺术形象。喻义这是由诸多意象的情感组合想像升华成情趣。圣人立象（喻象）以尽意。 喻象概要：1，有喻象才是真正的诗。2，表达完整的喻义。3，情深厚隐晓谕世人。4，一语多关。5，象外之象。6，言浅意深。7，也可由一到两个句子组成，可独立存在于诗歌、散文、谚语、格言、口头文学。8，给人语言、形象的美感及理性的喜悦。9，喻象不仅仅是观念和情绪的产物。 古人言，诗有三般句：自然句、容易句、苦求句。 喻象句型：1，自然句言浅意深。2，错综句主词优先。3，可以两句见意。4，词意俱不尽。5，词尽意不尽。6，意尽词不尽。 感知是审美发现，喻象是审美表现。有喻象自有高格、自有名句、自有境界。 四,意境 事物和现象融入情感即意象，n个意象组合以符合常人的心态想像推出喻象。喻象带着深切的情感即喻义。从喻象、隐比的过程、语境状况可看出情景融合的程度及诗的意境如何。 喻象的核心是喻义，意象的核心是景。意象合成喻象的核心是隐比。 意境有境近意远之说，境取身边明确的景，意要深远发人深思。写景宜显，写情宜隐。切忌显流于粗浅，隐流于晦涩。 意境有实境虚境之说。实境：是如在目前，是直接描写的景、形、境。 虚境：是见于言外，是指实境诱发和开拓的审美想像的空间，又称为诗意的空间，一方面是原画面在联想中的延伸和扩大；另一方面由原画面派生出的新画面及不尽之意又称为灵境。（当人心虚弱时，感觉也可能无限扩张） 实者逼肖，虚者自出。 意境：内抒发自己的感情；外足以感人。上等者意与境浑；其次或以境胜，或以意胜。 意境的作品：1，深切的感情；2，明晰的景物；3，晓畅的语言和丰富的蕴藉（情景交融让人回味，飘逸）。 意境中蕴含的那种咀嚼不尽的美的因素和效果叫韵味。韵味又叫情韵、韵致、兴韵、兴味等。韵味包括情、理、意韵、趣味等多种因素。韵者美之极，凡事既尽其美，必有其韵。韵是意境的生命。 意境感受力的高低决定了鉴赏者的艺术水平。 鉴赏者在一定的艺术直感下，艺术意境“重现＂，并与作品之间的情感交流出现了高潮，在兴奋中获得快感，这时候可能是不求甚解但思绪飞扬，既使过目而去但余味不尽。鉴赏者最大的庸俗是装腔作势，最大的媚俗是人云亦云，最大的卑俗是顾影自怜。 五,语境 诗言志，歌咏言，语境等于歌。言由字词组成，实字其体骨，虚字其性情。诗歌中的实词是用来隐比的事物和现象。实词材料，虚词感情。要化虚词、实词、词组为情思。化繁为简一句多义。 句中藏比虚实相生，比诗眼（诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的词句叫诗眼）要贵，亦远胜语义、语感等其他技巧。 精心雕琢的辞藻，只应该用在中立部分，在这些段落里，既没有性格也没有思想，太华丽的辞藻还会掩盖性格和思想。 以实求虚才能通达艺术极境。把情志融入外在世界，它的存在才真实。 格律诗的格律过于拘泥，不利语境发展。 喻象＝诗，语境＝歌，喻象十语境＝诗歌。 诗歌先从纯粹的审美开始（美具有引人向善的作用和力量），先解决形式美（情语之美十喻象之美＝形式之美），而后，为我所用就是最大的政治，再就是民生，饥者歌其食，劳者歌其事（内容美）。 总之，人们对诗歌等艺术的创作和欣赏的功用及目的是一样的，就是让生命从被动转化为主动，让感受从纯粹的接受性转变为自主性而形成间接经验。 而且感受到不是单一或简单的情感状态，而是人生的极端，包括了快乐与忧伤，希望与恐惧，兴奋与绝望之间连续不断的震撼。感受的是其内在的运动，而没有外在的重力和压抑性力量的威胁，即有情感但没有压力的一种形态。 诗歌让人们主动参与了解世界，感受时代的变迁，世间的冷暖，社会的发展，并在变化的世界中随遇而安，进而去发现世界的意义，改造世界，以此深化其生命的内涵，彰显心灵的解脱和自由。 再者，凡是艺术都带有几分游戏的意味，诗歌也不例外。一个诗作者过分于形式技巧，容易走上轻薄纤巧的路，是大可不必的。 诗歌是沉静的回味。
梦见别人不要我读书
心里作用，你有想不读书的想法
议论文“让知识可以改变命运”看好问题
yi不这你敢不敢用 .Lls889 李大钊说：“知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛o”高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出正确的解释o”雨果说：“知识是人生旅途中的食粮o”我说：“知识改变命运o” 也许你曾听说过这样的一个故事，美国女孩蒂莉·史密斯凭借自己在学校学到的地理知识，挽救了100多名游客的生命o 这足以证明知识的重要o因为是知识使100多名游客死里逃生，进而改变了其一生的命运啊！ 再说张海迪，这位身残志坚的人，用知识武装自己的头脑，弥补自己的缺陷，不也发挥了生命的价值，改变了自己的命运吗？ 想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身残志坚的人o在他人生的花季，突然得了脊髓灰质炎，全身瘫痪，只剩下一个手指头可以动弹o但是他凭借惊人的毅力，博览群书，创作了一部又一部名著o医生说他只能活一个春秋，但是一个春秋过去了，又一个春秋过去了，霍金依然活着o 是知识改变了张海迪、霍金的命运，是知识使他们永垂不朽，是知识使他们没有白白地在世间走一遭o 还有爱迪生，这位发明大王曾被认为是低能儿，因此被退学o在母亲的指导下，他博览群书，刻苦学习，终于做出了很大的成就o在他有生之年有一千多种发明，是人类的生活带来巨大的变化o其中最伟大的发明就是电灯，把人类带入了“光明的世界”o 是知识使爱迪生从低能到天才，当然也是知识改变了爱迪生的命运！ 可见知识在现实生活中真的很重要o 知识可以改变命运；知识可以创造财富；知识可以陶冶情操o 愿你拥有丰富的知识，用它来改变你的生活，改变你的命运！
如何改变命运？
有自信 做好规划 命运在你手中 你自己都无法解决 旁人更无法帮你的
除了读书，还有什么其他可以改变命运的方式吗
拥有一颗勇敢的心和一个敢于孤单和失败的自己
有人说读书不一定改变命运，也有人说现在大学生那么多，你还不如不学
我也是学生曾经，迷茫过！搞不懂！现在作为过来人说一下，很多事情老师媒体都是误导！读书不等于读高中大学，读书时有用的，社会之书各行各业为人处世，技术技能书等等！凡是改变命运的都是读书，不一定是读大学！读大学是读书千万条方式中一种！读大学是否能改变命运不好说，得看自己能力机遇，好的重点本科起点高有优势，但是也有失败者！！！好大学也出渣滓，破大学也出人才！！！关键看自己能力，还有努力程度！！！高中大学可以不读，但是书必须读！！！看你自己适不适合读大学，大学目的是提高文化修养，不是让你升官发财，目前形式就是毕业证有用！！！敲门砖，最后看你能力，能力不行还得走人！如果你不是那么有资质学生，脑袋笨，学习考不上好的本科，很难有出路！你看看那些读大学有好工作高工资的人，人家本身能力很强，脑袋灵活！这样人读大学有前途！！！我觉得你现在最重要对自己有个定位，自己啥能力，心里要清楚！如果自视甚高会害了你！！！光有毕业证没能力也是白费跟没读一样！！！举个例子，没读大学的人手拿着是木头，有的人烧火做饭，有的人做家具卖钱，有的人做成工艺品雕刻，价值连城，发达了！！！有大学毕业证的人手里拿着金矿石，有的人只是拿它压酸菜缸，有的人能提取金子卖挣一比钱，有的人能提取金子跟其他元素，把金子做成首饰，也发达了！！！所以重要是自己有没有能力。高手即便徒手也能打败一个拿宝剑的人！还有一点最重要，每个人能力是有极限的不一样，通过读书学习能提高一点，但是改变不了！班级倒数第一的学生跟考清华北大学生能力不一样，别的能力不好说，就学习能力来说，是有差距的！再怎么学也是很难能赶上！！！人的能力有很多种，学习能力，经商能力，管理能力，交际能力，文艺艺术能力等等！学习牛的人学习能力强，其他能力不见得比学习能力差的强！有的学生学习不好，吉他玩出大师级水平，也是有前途！！！有的学生学习差，但是人家有商业头脑，做买卖发财！！！姚明学习不好，二元一次方程都不会，人家照样是球星，一年好几亿美元，赵丽颖，周迅，宝贝儿都是中专出来的，人家也是著名演员，郭德纲岳云鹏都是初中学渣，人家不也混得不错嘛，名人！！！现在很多的言论都很极端，不客观！！！包括一些励志名言，都是截取出来，很是误导人！很多名言都是互相矛盾的！！！高考改变命运，这口号整得吓人，觉得不读大学这辈子得要饭啦，误导性太大，觉得读大学高人一等！都是媒体大肆宣传鼓吹结果！小马过河故事都知道，大象说河水浅安全，松鼠说河水深淹死同伴，很是误导人！！！.你可以看看石国鹏历史老师讲课关于考大学的，人家是一位德才兼备老师，留学过！说了一句中国百分之90大学都是垃圾，学不到东西！你之所以迷茫，是因为你不了解自己，也不了解这个社会发展趋势，阶层！
