我的命运为何如此悲惨?
不要计较这些，振作起来，你还年轻，等待你去做的事情还有很多，不要总为别人活着，不要去攀比，做好你自己！加油
我的命运是悲惨的
不要向命运低头，要向命运抗争，抬起头，鼓足劲，把命运掌握在自己手中。
有关人物悲惨命运的童话故事有哪些
海的女儿， 《阿里巴巴的故事》
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海的女儿， 《阿里巴巴的故事》
对古代女子进宫的悲惨命运的描绘的古诗
汉代班婕妤的《怨歌行》是现存最早的宫怨诗，唐宋是宫怨诗的鼎盛时期，写宫怨诗的诗人多，诗作更多。 《怨歌行》： 新裂齐纨素，皎洁如霜雪。 裁作合欢扇，团圆似明月。 出入君怀袖，动摇微风发。 常恐秋节至，凉飚夺炎热。 弃捐箧笥中，恩情中道绝。 春宫怨 年代:【唐】 作者:【杜荀鹤】 体裁:【五律】 早被婵娟误，欲妆临镜慵。 承恩不在貌，教妾若为容。 风暖鸟声碎，日高花影重。 年年越溪女，相忆采芙蓉。 春宫怨 年代:【唐】 作者:【杜荀鹤】 体裁:【五律】 早被婵娟误，欲妆临镜慵。 承恩不在貌，教妾若为容。 风暖鸟声碎，日高花影重。 年年越溪女，相忆采芙蓉。 拟宫怨 年代:【明】 作者:【顾璘】 紫殿繁华梦已沉，掖庭苔色晚阴阴。 浮云变态随君意，朗月流辉鉴妾心。 屈戍横门金锁冷，辘轳牵井玉瓶深。 空将锦瑟传哀怨，寂寞谁听空外音。 汉皇宫殿月明时，曾侍宸游百子池。 舞马登床春进酒，盘龙衔烛夜观棋。 御前却辇言无忌，众里当熊死不辞。 旧恨飘零同落叶，春风空绕万年枝。 水殿夫容隐暗霜，夜临新月自焚香。 窗间画扇含秋思，帐里华灯隔御光。 四壁椒涂花霭散，六宫莲漏水声长。 君恩未必缘歌舞，无那昭阳掌上狂。 咫尺长门万里遥，耻将裙绶曳纤腰。 盈盈璧月沉鸾镜，渺渺银河断鹊桥。 上苑旌旗回夜猎，建章钟鼓散晨朝。 此身不及双栖凤，处处随君听九《韶》。 不见彤墀日月旗，庭隅草木掩清辉。 金舆到处无新故，玉儿从来有是非。 暮雨楼台双燕入，春寒池馆百花稀。 监宫一去无人语，独自含颦咏绿衣。 翠靥金蝉入帝家，拟将新宠属铅华。 君王自信图中貌，静女虚迎梦里车。 帐殿秋阴生角枕，屟廊空响应琵琶。 含情独倚朱阑暮，满院微风动落花。 古宫怨 年代:【唐】 作者:【王建】 体裁:【乐府】 乳乌哑哑飞复啼，城头晨夕宫中栖。 吴王别殿绕江水，后宫不开美人死。 吴宫怨 年代:【唐】 作者:【张籍】 体裁:【乐府】 吴宫四面秋江水，江清露白芙蓉死。吴王醉后欲更衣， 座上美人娇不起。宫中千门复万户，君恩反覆谁能数。 君心与妾既不同，徒向君前作歌舞。茱萸满宫红实垂， 秋风袅袅生繁枝。姑苏台上夕燕罢，他人侍寝还独归。
因为随大流而命运悲惨的历史人物
随大流而命运是不会悲惨的，法不责众，是永远不变的真理，因为最安全，当然也最消极。 社会的变化和进步永远不会是随大流的人创造的，而是那些被当时的人视为异类的人所开创的，这也是真理的一部分。
命运如此悲惨的繁体字怎么写
命运如此悲惨 应该是这样
假断掌命运，假断掌真的很悲惨吗？
断掌只是手纹的一种，并不能预示吉凶，如果说假断掌不好，那你现在过的也不比别人差。
以小狗的悲惨命运为题写一篇作文
躯体只是个空壳，灵魂早已飞向梦想中的天堂，狠心的把驱壳留在世上，没有寄托没有依靠，整日游荡在外，任风吹雨打。我早以与这个世界隔离了，隔离了亲情，友情，爱情。 我多么渴望到一个没有烦恼的世界在那里，或许我还有点价值。 心，那是什么？有了心会怎样？它能承载一切吗？如果不能，我甘愿不要它，因为它是个负担。 不知道什么时候，我开始厌烦世上的一切，厌烦人与人的勾心斗角，厌烦了人与人的生离死别，看烦了人与人之间的互相欺骗。 我累了，乏了，真想一觉醒来，在一个未知的世界里，开始一个新的自己，可是梦毕竟是梦，永远也成不了现实，可我宁愿一辈子沉浸在梦里，也不愿醒来。 这个世界，我到底是谁？好渺茫，答案到底在哪？ 命运！ 难道聪明也抵抗不了你？
对孔乙己的悲惨命运你有什么看法600字作文
对孔乙己的悲惨命运你有什么看法 从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶;从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。 通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子”。活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。 通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷;只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。 通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。 通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。 文章截取孔乙己一生中的一段生活，把最能显示孔乙己生活、性格和命运的情节浓缩在几个场面，这样写便使故事情节集中而凝练。作者通过小伙计的眼光，用了几个特写镜头把孔乙己的外貌，他的遭人轻视和奚落的情状表现出来，然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的描写。简简单单的故事情节依据作者精巧的艺术构思表现出极其深刻的主题
