几事必定重劳见，切莫灰心大志丧在十二生肖中指什么生肖
牛。吃苦耐劳，坚持不懈。
十二生肖一生劳禄的生肖是什么
一生劳碌的是牛 一生享的是猪- -
小学初中劳技课
从现在开展的情况来看，还存在众多的问题，一是缺乏计划性，二是针对性目的性不强，三是没有连贯性和持续性。为此，特与大家交流我校活动课设计，以推动校本课程规范推进。 一、 意图 1、地域性：西部边远地区农村中学，从经济实力和信息技术来看，几年内是很难有本质性变化的，因而我们在设计时充分考虑了西部边远农村的地域性特点。 2、实效性：力求让学生在活动课中知识总量得到增加，原有知识储量得到整合，同时培养学生的实践能力、综合能力、创新能力。 3、持续性：一是体现有利于学生可持续发展，二是做到活动有持续开展。 4、目的性：让校本活动课程充分体现人本性、人文性。 5、综合性：使校本活动课程成为各学科整合的平台。 6、创造性：给学生创造“创造性”场境和“创造性”空间。 二、 内容 1、建“精神林园” 利用农村岩石多的优势，将学生自己的精神寄物雕刻在大型岩石上，建成一座“精神园”。 2、建“生肖林园” 利用大型水泥墙雕刻生肖图，或者利用大型石块雕塑生肖图。 3、建“文化林园” 用水泥墙或者巨石，雕刻古诗词歌赋、图案、名人头像（选择、放大、拓印、雕刻）。 4、建“垃圾房子” 将硬垃圾做砖，将白色且能融化的垃圾融化后做粘合剂，建“垃圾房子”。 5、建“小花园” 现在每所学校都有花圃草坪，我们可以划到班级，利用其资源开展校本活动课。 6、建“小农场” 农村中学，土地一般不成大问题，我们可以利用其优势开辟小农场试验基地。 7、建“泥塑印章” 场地材料更是取之不尽，用之不绝。 8、建“瓦片雕刻” 就地取材，简便易行。 9、“根雕” 就地取材，简便易行。 10、学生动物园 利用剩饭菜，养小动物。 …… 三、 实施步骤（以“建精神园”为例） 1引导学生认可：必要性——好处，持久性——困难。 组织学生规划：三年完成，时间分配要反复论证。要有数据性依据，要形成文字规划。规划从格式到内容均要做到规范、合理、科学、全面，便于操作。 2实施学生规划： 选择自己的精神寄托物：如：山、水、风、云，龙、虎、鹰、鹿，梅、竹、松、鹤，…… 将自己或者小组所选寄托物雕刻成作品。 （1）收集材料，多种比较。查阅图书资料；网上查阅；请教老师和家长；写信请在外打工的买专著阅读；写信请教大学教授、专家……收集大量的素材。展出讨论、评价、建立档案。（时间：一学期） （2）比较论证。通过整理、分析、比较收集的大量材料，做作出取舍，尤其鼓励创造。形成论文——所选理由。展出、评价、完善档案。（时间：一学期） （3）图案的收集、筛选，尤其鼓励创造，（包括色彩的选择）并形成文字材料——说明理由。展出形、色图案及文字材料，评价、完善档案（时间：一学期） （4）如：地点选在小河里。确定岩石，丈量尺寸，做出规划图纸，按比例放大图案，拓印在选定的岩石上。过程中特别要鼓励创造。做好过程记载并存入自己整理的档案。（时间：一学期） （5）查资料学习岩石雕刻技术，请当地师傅教实际操作技术，并鼓励创造，并形成书面文字。完成雕刻作品。完善个人档案。 说明：教师要与学生平等参与活动——教师要与学生一样收集素材，整理档案，书写论文，参与展出，参与评价；可一人也可多人；上述时间可根据学生的实际调整（不搞齐步走）；该课程要与其他学科一并纳入学生的学习评价。 四、 意义 1、不需大的投入，便于开展，适合农村实际。 2、真正体现以学生为主体，在整个活动中，教师都只以平等的身份参与，并作适当的引导。 3、真正解放学生，让学生在“学习生活”中学习。 4、可培养学生综合能力：收集信息的能力（包括阅读能力），处理信息的能力，沟通能力，口头和书面的表述能力，学习与生活的联系能力，动手能力等。 5、没有教材束缚，一切要靠学生自己，因而有利于发掘学生潜力和培养学生的创造能力。 6、培养爱劳动观念。据调查现在有60%的学生不爱劳动（美国至今还保留有苦难教育）。[/tr] 活动课是新事物，很有研究价值。
小学初中劳技课
从现在开展的情况来看，还存在众多的问题，一是缺乏计划性，二是针对性目的性不强，三是没有连贯性和持续性。为此，特与大家交流我校活动课设计，以推动校本课程规范推进。 一、 意图 1、地域性：西部边远地区农村中学，从经济实力和信息技术来看，几年内是很难有本质性变化的，因而我们在设计时充分考虑了西部边远农村的地域性特点。 2、实效性：力求让学生在活动课中知识总量得到增加，原有知识储量得到整合，同时培养学生的实践能力、综合能力、创新能力。 3、持续性：一是体现有利于学生可持续发展，二是做到活动有持续开展。 4、目的性：让校本活动课程充分体现人本性、人文性。 5、综合性：使校本活动课程成为各学科整合的平台。 6、创造性：给学生创造“创造性”场境和“创造性”空间。 二、 内容 1、建“精神林园” 利用农村岩石多的优势，将学生自己的精神寄物雕刻在大型岩石上，建成一座“精神园”。 2、建“生肖林园” 利用大型水泥墙雕刻生肖图，或者利用大型石块雕塑生肖图。 3、建“文化林园” 用水泥墙或者巨石，雕刻古诗词歌赋、图案、名人头像（选择、放大、拓印、雕刻）。 4、建“垃圾房子” 将硬垃圾做砖，将白色且能融化的垃圾融化后做粘合剂，建“垃圾房子”。 5、建“小花园” 现在每所学校都有花圃草坪，我们可以划到班级，利用其资源开展校本活动课。 6、建“小农场” 农村中学，土地一般不成大问题，我们可以利用其优势开辟小农场试验基地。 7、建“泥塑印章” 场地材料更是取之不尽，用之不绝。 8、建“瓦片雕刻” 就地取材，简便易行。 9、“根雕” 就地取材，简便易行。 10、学生动物园 利用剩饭菜，养小动物。 …… 三、 实施步骤（以“建精神园”为例） 1引导学生认可：必要性——好处，持久性——困难。 组织学生规划：三年完成，时间分配要反复论证。要有数据性依据，要形成文字规划。规划从格式到内容均要做到规范、合理、科学、全面，便于操作。 2实施学生规划： 选择自己的精神寄托物：如：山、水、风、云，龙、虎、鹰、鹿，梅、竹、松、鹤，…… 将自己或者小组所选寄托物雕刻成作品。 （1）收集材料，多种比较。查阅图书资料；网上查阅；请教老师和家长；写信请在外打工的买专著阅读；写信请教大学教授、专家……收集大量的素材。展出讨论、评价、建立档案。（时间：一学期） （2）比较论证。通过整理、分析、比较收集的大量材料，做作出取舍，尤其鼓励创造。形成论文——所选理由。展出、评价、完善档案。（时间：一学期） （3）图案的收集、筛选，尤其鼓励创造，（包括色彩的选择）并形成文字材料——说明理由。展出形、色图案及文字材料，评价、完善档案（时间：一学期） （4）如：地点选在小河里。确定岩石，丈量尺寸，做出规划图纸，按比例放大图案，拓印在选定的岩石上。过程中特别要鼓励创造。做好过程记载并存入自己整理的档案。（时间：一学期） （5）查资料学习岩石雕刻技术，请当地师傅教实际操作技术，并鼓励创造，并形成书面文字。完成雕刻作品。完善个人档案。 说明：教师要与学生平等参与活动——教师要与学生一样收集素材，整理档案，书写论文，参与展出，参与评价；可一人也可多人；上述时间可根据学生的实际调整（不搞齐步走）；该课程要与其他学科一并纳入学生的学习评价。 四、 意义 1、不需大的投入，便于开展，适合农村实际。 2、真正体现以学生为主体，在整个活动中，教师都只以平等的身份参与，并作适当的引导。 3、真正解放学生，让学生在“学习生活”中学习。 4、可培养学生综合能力：收集信息的能力（包括阅读能力），处理信息的能力，沟通能力，口头和书面的表述能力，学习与生活的联系能力，动手能力等。 5、没有教材束缚，一切要靠学生自己，因而有利于发掘学生潜力和培养学生的创造能力。 6、培养爱劳动观念。据调查现在有60%的学生不爱劳动（美国至今还保留有苦难教育）。[/tr] 活动课是新事物，很有研究价值。
每个姓氏一句话，劳姓怎么没有？
劳动人民最光荣
怎么劝女朋友忘记前任
恩！！引用我男朋友对我说的话。希望对你有帮助 或许曾经你们很相爱，你能一直记住他说明你真的很专一。但你现在如此的伤心，说明他对你已经造成了伤害，即使再回来也还是有裂痕。 而且你还会一直担心他会不会再次离开你。 为什么不让我住进你的心里，让你拥有没有遗憾的爱情呢。。 你不觉得你的幸福就是对他放弃你最好的惩罚吗？ 我后来想想也对，不忘记没有关系，反正即使重来我也会不安心。 还不如试着接受现在最爱我的人 祝你幸福
女朋友被骗了,我该怎么劝她?
幽默一点吧！ 首先劝住她，让她开心点！用点小花样（这个得你自己考虑）。 其次告诉她，有好几种自己选择适合的。“宝贝，骗就骗了吧，就当交学费，以后我替你报销吧！”（疼爱保护她）/“你那么聪明，只是不小心出错了，以后决不会犯同样错误，不要这样意志消沉，感觉很想不开呢！”（吹捧）…… 不知道，你的女朋友是什么性格，但真心永远是第一位，你愿意提问已经说明你对她的爱，真心对她，男人就多包容一点吧！ 祝你们幸福！有情人终成眷属吧！
劝别人分手是什么心态？有句话不是叫劝和不劝分吗？
这个要看被劝人她们之间到底发生了什么事，不能盲目就去劝，也许别个之间只是闹闹矛盾呢，还有就是真心为他们好的，遇到这样人也不错，总之要因情况而定
梦见马上要去劳改去
此主有成功预兆
怎样劝老板对自己push一点
金牛座的男人做事向来不急躁，谈恋爱当然也不会啰！他不会见你一面，就莽莽撞撞的投进爱情的陷阱。当他看中一个女孩之后，他会观察很久再决定到底要不要追求。我有个高中同学嫁了个金牛座的老公，他们是大学的同学，其实早在大一的时侯他就对她很有好感，却硬是整整观察了三年才展开追求。那时侯他已经对他从小到大的经历，以及家庭背景，有相当的了解了。如果你因此而以为金牛座的人太实际，太不罗曼蒂克了，那你可就错啰！当他一旦打定主意，他将采取一切温柔又甜蜜的方式，高级的餐馆、精致的礼物、送你上下班，这些一样都不会少。金牛座的浪漫既不空洞，也不会太过激情，他不是那种满嘴甜言蜜语，实际上什么都不曾为你做的男人。也不是那种整天粘着你，一分钟也不肯离开你的男人。金牛座男人的浪漫方式会让女生很有安全感，那是一种介于情人与父亲之间的感觉，像是一副可以依靠的肩膀，让人觉得温暖而舒适。怎么样？很令人响往吧？那么你得先通过他的审核才行。你要记得，金牛座的男人绝不会喜欢一个高谈阔论，行为开放的女子，他要的是一个端庄的淑女，一个贤妻良母的女人。他可不想浪费时间玩刺激的恋爱游戏。所以啰！如果你是个新女性主义的女孩，你就可能不太适合他了。你是不是愿意为了爱情而收敛一点呢？跟他在一起的时侯，尤其在他的朋友面前，不要不停的发表意见，非必要的时侯，最好少开口，保持微笑，端庄的坐在他的身旁。他会不时的回头看看你，而且，以后他会很喜欢带你一起出席社交场合。当他向你求婚的时侯，他一定已经对你们的未来做好了完整的计划。至于怎么买房子，如何存钱，以及他目前的财务状况，他都会让你有所了解，你不会满心的惶恐不安，通常金牛座的男人会让你很有安全感的走进结婚礼堂。从结婚的第一天开始，请不要再作风花雪月的爱情梦，金牛座的婚姻生活是稳定而实际的，请你要把时间花在为他准备一个温暖舒适的家，而不是作梦和闹情绪上面。你放心，他不会要你作一个整天忙碌，累得像个黄脸婆一样的妻子，他会尽力给你最好的生活条件，只是，拜托你，当她忙了一天之后，给他一个温暖的窝，不要在他面前叽喳喳聒噪不休。多数时侯金牛座的男人不会把太多工作上的情绪带回家，你在跟他谈恋爱的时侯就该发现这一点了，当他在外面受到挫折，或是工作进行不顺利，心情不好的时侯，通常他会扳着一张脸，一句话也不说。你最好帮他冲杯热茶，把沙发垫子放好，让他安安静静的休息一下。金牛座男人的个性是实际而勤勉的，他不会被情绪左右得太久。至于你的情绪，你最好也能学着自己处理。婚后的他可能会把心思都放在工作上，而无法细心的体会你的心情。不要小孩子气的认为他不爱你了，想一想，他一切的努力不全是了你们美好的将来吗？女人总不能一辈子追求浪漫的爱情嘛！对于金牛座的男人来说，“恋爱”和“婚姻”是两种截不同的阶段。偶尔在他工作之余，心情好的时侯。你可以撒娇，如果真的无理取闹那就不妙啰！还有一点是很重要的，那就是——随时记得，他是一家之主；在所有场合，请给他绝对的尊重，不要跟他唱反调。你该知道，“牛脾气”是什么意思吧！一开始我就告诉过你，金牛座的男人很少会喜欢一个高谈阔论的女人。尤其难以忍受一个喜欢发表谬论的妻子。当你在公众场合吱喳不停的时侯，回头看一下你的牛座老公，他的脸色铁定已经很难看了。跟你的金牛座老公参加社交场合时，言行举止要注意，否则他会让你当场就下不了台的。回娘家？这个方法恐怕对他不是很管用，我劝你最好不要轻易尝试除非你真的不想回来了。相信我，就算你真的回娘家，等自己火气一过，想想他的种种好处，说不定你拎个皮箱自己回来了，何必呢？金牛座的男人是很“家居”型的，他非常追求家庭的和谐，对于家人他有很强的占有欲，除非在他觉得自己的家庭幸福受威胁，或是他一家之主的尊严受挑战的时侯，他会不发脾气之外，一般正常的情况下他都是温柔而仁慈的，更重要的是—他忠实可靠。做一个成熟实际的女人，你会觉得有个金牛座的老公真的太棒了！金牛座的男人与“性” 当你的金牛座男人跟你通过了精神恋爱阶段时，他会认为身体上的密切配合也是很重要的，他很少只要求柏拉图式的恋爱。他的“性”观念不会很随便，因为他很重视心灵和肉体融合的感觉。他对爱情的占有欲很高，因此他会很在意你的反应，如果你在做爱时心不在焉，他很可能会勃然大恕。大体上说来，金牛座的男人在性方面的表现是体贴的；他喜欢把“性”变成一件愉快的艺术，而不是只是生理上的发泄。如果你们在这方面不能配合得很好，很可能会影响你们之间的爱情。给他温柔热情的响应，他会表现的很好。金牛座的爸爸当你的金牛座男人做了爸爸以后，他会是一个温暖又有耐心的父亲，他对小孩慷慨极了，而且他会尽一切努力安排孩子的未来，大概小孩两三岁的时侯，他就开始为孩子进入明星小学铺路了。金牛座很重视物质的，你要小心他在这一方面会把孩子宠坏。当然你还要教会小孩尊重他是一家之主，这样父子关系才会永远和谐。当他发脾气的时侯，千万记得要告诉孩子，不能顶嘴。
