教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案例与教学实录:它们同样是对教育教学情境的描述,但教学实录是有闻必录(事实判断),而教学案例是根据目的和功能选择内容,并且必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:从“情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”,但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事;教学案例必须从教学任务分析的目标出发,有意识地选择有关信息,必须事先进行实地作业,因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
老鼠爱大米 我是一只小小小小鸟 两只老虎 苏慧伦的,范晓萱Ri快乐>《寂寞热带鱼》,弦子Wo是一只小小鸟>,林依轮<爱情鸟>,彭羚<囚鸟>,费玉卿<梦驼铃>,SHE<波斯猫>,伊能静<萤火虫><我是猫〉,小虎队<红蜻蜓>,庞龙<两只蝴蝶>,刘若英<蝴蝶>,郑钧<马>,游鸿鸣《流浪狗》《我们这里还有鱼》,罗志祥《咕噜鸡》《狐狸精》《小丑鱼》,谭咏龄《披着羊皮的狼》《天边一只雁》,谢霆锋《狼》,王力宏《白狐狸》,香香《老鼠爱大米》,林俊杰《美人鱼》,任贤齐《我是一只鱼》,三只熊 谢霆锋,猪之歌 两只小蜜蜂 我不想说我是鸡 两只蝴蝶 蜗牛 潘伟伯《壁虎漫步 侯鸟 燕尾蝶 杀破狼 狐狸精 狐狸爱上熊 波斯猫 中国龙 天蝎蝴蝶
小动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点,3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会,但又特别喜欢小动物,所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼、喜欢模仿和做游戏,设计了这节《小鸡出生了》,让幼儿在游戏中获得快乐,运用各种动作来探索小鸡出生的情景,更增强了幼儿的表演欲和自信心。本次活动以健康(体育)为主,渗透了语言、艺术和科学,幼幼互动、师幼互动,让幼儿在探索中获得快乐。【活动目标】1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。2、能在较窄的小路上行走。【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。【活动准备】1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。3、宽敞的活动场地,25厘米宽的小路。4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。【活动过程】一、小鸡想出来自主想象、讨论:教师拿出鸡蛋模型提示:1)蛋壳是谁的家?2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗?3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?他是怎么出来的?4)我们一起想办法,帮帮小鸡宝宝出来好吗?二、小鸡出生了观看小鸡出生的课件:教师提示:刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来,那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的,好吗?要仔细看清楚哦!教师提示:你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了,那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝,看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)(1)幼儿自己来模仿动作。教师提示:小鸡慢慢长大,在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀,转转脑袋,越长越大。幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。(2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示:让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状,手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开),在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀,转转头(伸伸手,转转头),越来越大(身体完全舒展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴,做啄洞状),把嘴巴伸出来,把洞啄大一点(再啄洞),慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声,蛋壳破了,小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路
小动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点,3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会,但又特别喜欢小动物,所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼、喜欢模仿和做游戏,设计了这节《小鸡出生了》,让幼儿在游戏中获得快乐,运用各种动作来探索小鸡出生的情景,更增强了幼儿的表演欲和自信心。本次活动以健康(体育)为主,渗透了语言、艺术和科学,幼幼互动、师幼互动,让幼儿在探索中获得快乐。【活动目标】1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。2、能在较窄的小路上行走。【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。【活动准备】1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。3、宽敞的活动场地,25厘米宽的小路。4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。【活动过程】一、小鸡想出来自主想象、讨论:教师拿出鸡蛋模型提示:1)蛋壳是谁的家?2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗?3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?他是怎么出来的?4)我们一起想办法,帮帮小鸡宝宝出来好吗?二、小鸡出生了观看小鸡出生的课件:教师提示:刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来,那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的,好吗?要仔细看清楚哦!教师提示:你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了,那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝,看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)(1)幼儿自己来模仿动作。教师提示:小鸡慢慢长大,在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀,转转脑袋,越长越大。幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。(2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示:让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状,手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开),在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀,转转头(伸伸手,转转头),越来越大(身体完全舒展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴,做啄洞状),把嘴巴伸出来,把洞啄大一点(再啄洞),慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声,蛋壳破了,小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路
楼主你好!!只选对的,不选多的,本人自己觉得最好听的歌,楼主一定要听听啊!(以下的超好听,推荐先听) 朴尚民-不要哭 受了点伤(英 最终幻想10主题曲-素敌だね(日文版) sg wannabe-我的人 金钟国-如果我爱你 , 劲舞团-姐姐 今晚我感觉离你很近-仓木麻衣 far away from home 七公主-love song 黄牌-高耀太 飞翔-高耀太 为什么这样-乌龟 我爱摇滚-高耀太 唱啦啦啦-乌龟 花样-松隆子 我在那一角患过伤风 zone - despre tine take play love 甜蜜的爱-七公主 飞机-乌龟 男人也没办法 劲舞团-question 小情歌-苏打绿 念奴娇-伊能静 老人与海-海鸣威 我们都是好孩子-王筝 My all -滨崎步 特别天使-高耀太 英雄-高耀太 起立-仓木麻衣 原地踏步-劲舞团 7公主-悲伤恋歌 结婚-朴慧京 As long as you love me-后街男孩 7 Days -Craig David 罪与罚-sg wanna be be what you wanna be 施展咒语-七公主 hey boy-徐智英 火花-高耀太 坚持-Us 倾我所有-(DONNA LEWIS) Swan-(劲舞团) 莫失莫忘 upside 只恨我一个人 初春踏青(音乐) (以上的超好听) 纯音乐:(超级好听) 紫日 Kiss The Rain 神秘园之歌 天空之城 再见警察 classic river 卡农 夏日香气 迷情仙境 Tears dream catcher 被遗忘的天使 我在那一角落患过伤风 雨的印记 罗密欧与朱丽叶 寂寞之声 很流行的韩日歌曲 rain-sadtango 李孝利 TOC TOC TOC 李孝利 不要爱上他 所以 冰淇淋 MC梦 爱情过后 劲舞歌曲 30次左右 question ha,yoo sun i believe 劲舞歌曲 坚持 us never say goodbye u superjunior 听我说 papaya 不能遗忘你 tonight,i feel close to you 仓木麻衣&孙燕姿 我的人 sg wannabe 试着说 WaWa 2年零2月 fod 一个人/两个人/只有你 蔡妍 花样 松隆子 Come on/飞机 乌龟 relove 徐智英 英文歌: I'm Gonna Getcha Good!--Shania Twain Yi定要听这首哦> Never Had A Dream Come True--S Club 7 最近开始听这首歌的,太好听了 Any Man Of Mine--Shania Twain 还有这个 My name is --Emimem阿姆的经典之作 Happy Boys & Girls---Aqua 他\她们的歌很活泼 Barbie Girl--Aqua When You Say Nothing At All--Alison Krauss细心品味,我很喜欢这首歌的 Candy Shop--50 Cent 相信很多人听过吧 Back to you--Bryan Adams The Power Of Love--Celine Dion yellow--coldplay I COULD BE THE ONE--Donna Lewis 声音很甜 Without Me--Emine......余下全文>>
《小英雄哪吒》 孙楠唱= =!(话说我也才知道这歌是孙楠唱的) 说一段神话 话说那么一家 这家夫妻俩 生了个怪娃娃 扎俩个冲天鬏 光着俩小脚丫 踩着俩风火轮 乾坤圈手中拿 混天绫护着他 轩辕箭满弓拉 两眼是照妖镜 双腿是追风马 乾坤圈伴着他 上天下海本事大 三头六臂显威力 千征百战斗魔法 要问他名字叫什么 哪吒 哪吒 小哪吒
活动目标:培养幼儿要有爱心 活动准备: 课件、背景音乐 活动过程: 师:爸爸妈妈爱我们,我们也爱他们对吗?你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的,谁来告诉大家,请你来说一说。 学生:妈妈喜欢打扮我,爸爸妈妈喜欢抱抱我(这就是他们对你的爱,说的多好啊!) 爸爸妈妈喜欢把玩具送给我。 师:爸爸妈妈是怎么爱你们的,爸爸妈妈带我出去旅游,玩遍每个地方,你也觉得很高兴对吧! 小朋友们,小手轻轻放下来,我们有了爸爸妈妈的爱,我们多么幸福啊! 二、出示图片,讲故事 1. 师:可是在城外的一座动物园里有一只小狮子,他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈,冷的时候没地方住,饿的时候没东西吃,生病的时候也没人照顾他,他整天浑身发抖,哆哆嗦嗦,人们都叫他"哆哆"。 师:你们说哆哆可怜不怜啊, 生:可怜 师:是啊,动物园里的人看哆哆这么可怜,就给他找了一个狗妈妈 师:仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢? 幼儿:长长的头,耳朵又大又长 鼻子,眼睛大大的,舌头大大的 尾巴长长的 师:他的身体长的什么样子呢? 师:这只狗妈妈呀,他长的身体胖胖的圆墩墩的,像个胖墩,大家都叫他"胖墩" 师:这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆,就决定要好好的照顾他,请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢? 幼儿:给他买东西,喂哆哆吃东西。(就像你妈妈照顾你一样。) 幼儿:给他买衣服穿。 师:把他打扮的漂漂亮亮的。 师:还有谁来说狗妈妈是怎样照顾他的。 幼儿:带小哆哆出去玩 师:带小哆哆出去玩,让哆哆觉得很高兴! 幼儿:生病的时候照顾他 师:生病的时候还可以让小哆哆在身边陪伴他 师:孩子们想的真好,真是有爱心的小宝贝,让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的, 师:出示图片,这里面有四幅图,请你仔细看一看,你看到了什么? 师:请你说 幼儿:我看到了狗妈妈给他吃东西了,狗妈妈在亲亲他抱抱他,狗妈妈和他做游戏。 师:你能上来指指吗?狗妈妈和哆哆会做什么游戏。 幼儿:做手指游戏。 师:宝贝让我和你一起来做手指游戏。小手拍拍,小手拍拍。好的,请坐下。 师:我们一起来瞧一瞧,还有一幅图呢。这幅图上他们在干什么啊! 幼儿:握握手。 师:我当胖墩妈妈,你做我的宝贝,我们来握握手。宝贝握握手,好的,请坐下! 再喂哆哆吃饭--在和哆哆做游戏--再亲哆哆--在握手, 师:狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱,睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲。让我们一起来跟着哆哆来听一听吧! 听音乐,讲故事,让幼儿欣赏。(请幼儿哆哆睡觉的样子) 师:妈妈唱的好听吗? 幼儿:好听 师:哆哆听着妈妈的摇蓝曲,轻轻的闭上了眼睛,美美的睡着了。小朋友们让我们也来学一学妈妈和哆哆睡觉的样子。我们靠近的两个小朋友,一个做妈妈,一个做哆哆,就像他们俩个人,妈妈把哆哆抱在怀里,准备好了。 师:播放摇蓝曲 小哆哆乖宝宝,宝宝快睡觉,好好睡觉睡好觉,宝宝要喝奶,小哆哆乖宝宝,宝宝睡觉了。 小哆哆己经睡着了,好了,小哆哆们醒过来吧!你们心里觉得幸福吗? 幼儿:幸福 师:是啊,哆哆也和你们一样他心里觉得也很幸福, 师:哆哆在妈妈的精心抚养下一天天长大了,长高了,你们看现在得哆哆长成了什么样子?谁来说说看长成什么样子了,请你来说说 幼儿:很威猛 师:还有谁来说一说 幼儿:长的像狮子王一样。 幼儿:长出了长长的鬃毛,锋利的爪子,凶猛的眼睛 师:是啊,哆哆长大了,长高了。长的比狗妈妈还高,你瞧他的眼睛又神气,又威猛 师:我们一起来学一学,我们轻轻的起立,来学一学哆哆神气威猛的样子,我来瞧一瞧,哪个小朋友最像哆哆,这里有一只强壮的哆哆,你的表情很像哆哆,真厉害。你们表演的都很棒,为自己鼓鼓掌,表扬表扬自己。好的,轻轻的坐下来。 幼儿:老师现在哆哆会不会吃了狗妈妈吗? 师:让幼儿观察狗妈妈的变化?--狗妈妈变老了(耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的) 师:是啊,妈妈的耳朵上长出了皱纹。头上也长出了皱纹,再看看狗妈妈长的什么样子,原来是胖墩,现在怎么样了? 师:让我们一起来学学狗妈妈没有力气的样子。这个狗妈妈脑袋都耷拉在一边了,这个狗妈妈背都驼起来了,哆哆长大了,狗妈妈变老了,那哆哆会不会吃了狗妈妈呀!
幼儿园教案:小动物模仿操教师:屈老师教学目标:1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声2、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。教学过程:1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片,请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》(动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。)3、幼儿跟着录音念儿歌。4、教幼儿学做《动物模仿操》。附《动物模仿操》小小鸡,叽叽叽,(动作:两个食指碰着做,小鸡嘴巴,学小鸡点头走路四次)爱吃小虫和小米。(动作:下蹲,用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)小小鸭,嘎嘎嘎,(动作:双臂放在身体两侧,手心朝下,学小鸭左右摇摆走动四次)跳到水里去捉鱼。(动作:双脚一起往前跳跃2―4次)小小猫,喵喵喵,(动作:双手五指分开在嘴边,学小猫摸胡须动作四次)看见老鼠快快抓。(动作:做自然跑步动作,念到“快快抓”时,学做小猫抓老鼠动作一次)小小鸟,飞呀飞,(动作:张开两臂,上下摆动三下)飞到树上唱首歌。(动作:边走边拍手两下,念到“唱首歌”时,两臂上举拍三下手【优秀教案尽在:屈老师教案网】
设计意图: 小班下学期幼儿对周围的环境逐渐适应,进入了与老师和同伴建立情感的时期。小班幼儿在交流中往往以自我为中心,而他们的交往技能又十分缺乏,因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样,在交流探讨中感受与同伴分享的快乐,在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴。愿每位幼儿都能找到自己的好朋友,建立起与同伴亲密融洽的情感。 活动目标: 1.理解影片《孤独的小猪》的内容,知道人人都需要朋友的道理。 2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法。 3.体验与朋友友好相处的情感。 活动准备: 1.影碟《孤独的小猪》,剪辑成三个片段。 2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。 3.音乐磁带《找朋友》。 活动过程: 导入 教师:“有一只小猪,它从来都不需要朋友,大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢?请观赏影片《孤独的小猪》。” 幼儿观赏影片,理解影片内容。 开始部分至小猪拒绝帮助朋友 提问: 1、小狗遇到了什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么说的? 2、小刺猬遇到什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么做的? 3、小兔遇到了什么困难?它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪它是怎么说的? 小结:小猪没有帮助任何人,它没有了朋友,是一只孤独的小猪。(接下来会发生什么事情呢?请继续观赏影片。) 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问: 小猪遇到了什么困难? 它想请求谁帮忙? 小动物们会帮助小猪吗?(请认真观赏影片) 小猪请求朋友帮助至结束 哪些动物救了小猪? 得到朋友帮助的小猪,明白了什么道理? 如果让你对小猪说一句话,你最想对它说什么? 小结:没有朋友的人是孤独的,我们每个人都需要朋友,朋友之间应该互相帮助。让我们来观看一组图片,看看这些好朋友是怎么相处的? 通过展示的范例照片,让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。 照片一:她们在干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗?分享后你的朋友快乐吗?你呢? 照片二:他们在庆祝什么?朋友们在干什么?你的生日会愿意邀请好朋友参加吗?得到好朋友的祝福你有什么感受? 照片三:这个女孩叫弯弯,她怎么了?她的朋友是怎么做的? 照片四:小男孩在做什么?你帮助过你的朋友吗?做过什么呢? 照片五:这个名叫天天的女孩儿,平时最怕走平衡木了。可是今天,她脸上的表情充满自信,是谁给了她力量?她的朋友在干什么?(其中弯弯小朋友学会了:得到别人的帮助,也要帮助别人的道理。) 照片六:这些朋友是怎么相处的? 照片七:他们在做什么?(一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱) 原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的,你平时是怎样关心和帮助朋友的呢? 小结:好朋友,让我们不再害怕困难,因为好朋友会互相帮助。好朋友,让我们每天都没有烦恼,因为好朋友会分享快乐。 音乐游戏《找朋友》 教师:“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,你们愿意吗?让我们大家一起去找朋友! 要求:播放音乐《找朋友》,幼儿和教师共同演唱,当唱到歌词“我的朋友在这里”时,幼儿需找到一个或多个朋友,用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。(拥抱、亲吻、握手、按摩等)
鼠牛虎兔龙蛇马,羊猴鸡狗猪娃娃。十二生肖在人间,岁岁伴着你我他。天干地支无人管,玉帝要选十二仙,你也争呀我也抢,做了神仙好纪念。遇到困难不用怕,你帮我来我帮他,团结一心力量大,齐心合力战胜他。十二小仙十二小仙顶呱呱,十二小仙十二小仙顶呱呱,一年一仙在当家,陪伴我们春秋冬夏;十二小仙十二小仙顶呱呱,十二小仙顶呱呱,一年一仙在当家,陪伴我们春秋冬夏。 矗果有错字的请谅解! 彭