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家庭种地代表什么生肖

  当然是牛啊

家庭小事猜一生肖

  落花,妖娆,

幼儿园十二生肖的轮回课该怎么上

  活动目标:   1.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。   2.发展幼儿的观察力,培养幼儿简单的推理能力。   3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序,感知、了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。   活动准备:   1.教具:自制生肖钟、山洞大山的图片。   2.学具:蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等   3.知识准备:幼儿认识时钟。   活动重点:幼儿知道十二生肖的排列顺序。   活动难点:知道十二生肖每12年轮回一次。   活动过程:   一、导入  出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。   二、展开   1.了解十二生肖的12种动物,简单的感知其排列顺序,理解其含义。   (1)请幼儿说出钟面上有多少种动物,为什么?我们来数一数,看看是不是12种。从哪开始数呢?老鼠第一?谁第二?谁第六?小兔第几?   (2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?为什么说自己是属“小老鼠”的?(引出“属相”一词,丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相?   (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?(幼儿交流讨论)   小结:同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,牛年出生属牛……一年一个属相。   (4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。   小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。   2.发现。感受十二生肖12年轮回一次的规律。   (1)你还知道谁的属相?(请幼儿自由讲述自己亲人的属相)   (2)想不想知道客人老师的属相?我们一起去采访好吗?   (3)幼儿交流采访结果、   (4)结合交流采访结果,引导幼儿思考:有的客人老师的属相和小朋友的一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的,小朋友的属相是以后轮回到的,属相是不停的轮回的,一年一种属相)   (5)十二属相轮回一次要多少年?   (6)小结:十二生肖12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前的轮回。   3.讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。   (1)十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)   (2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事并复述故事。   三、结束  和幼儿一起制造生肖钟。   1、小结:今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密:人的属相有12钟,属相12年轮回一次,一年一种属相。   2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。   附故事:十二生肖  在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?十二个动物出主意:大家来比赛,按胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了,参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令,老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来的时候,牛已经钻进了山洞,老虎得了最后一名。  紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上,口令还没有响,蛇就积极忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧,龙要一步步往上爬,兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛,谁的步子跨的大,谁就得第一,马、羊、猴准备好了,马跨出了一大步,羊的步子比马要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛,鸡狗猪听到口令,大声一......余下全文>>

幼儿园十二生肖的轮回课该怎么上

  活动目标:   1.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。   2.发展幼儿的观察力,培养幼儿简单的推理能力。   3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序,感知、了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。   活动准备:   1.教具:自制生肖钟、山洞大山的图片。   2.学具:蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等   3.知识准备:幼儿认识时钟。   活动重点:幼儿知道十二生肖的排列顺序。   活动难点:知道十二生肖每12年轮回一次。   活动过程:   一、导入  出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。   二、展开   1.了解十二生肖的12种动物,简单的感知其排列顺序,理解其含义。   (1)请幼儿说出钟面上有多少种动物,为什么?我们来数一数,看看是不是12种。从哪开始数呢?老鼠第一?谁第二?谁第六?小兔第几?   (2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?为什么说自己是属“小老鼠”的?(引出“属相”一词,丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相?   (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?(幼儿交流讨论)   小结:同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,牛年出生属牛……一年一个属相。   (4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。   小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。   2.发现。感受十二生肖12年轮回一次的规律。   (1)你还知道谁的属相?(请幼儿自由讲述自己亲人的属相)   (2)想不想知道客人老师的属相?我们一起去采访好吗?   (3)幼儿交流采访结果、   (4)结合交流采访结果,引导幼儿思考:有的客人老师的属相和小朋友的一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的,小朋友的属相是以后轮回到的,属相是不停的轮回的,一年一种属相)   (5)十二属相轮回一次要多少年?   (6)小结:十二生肖12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前的轮回。   3.讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。   (1)十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)   (2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事并复述故事。   三、结束  和幼儿一起制造生肖钟。   1、小结:今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密:人的属相有12钟,属相12年轮回一次,一年一种属相。   2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。   附故事:十二生肖  在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?十二个动物出主意:大家来比赛,按胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了,参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令,老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来的时候,牛已经钻进了山洞,老虎得了最后一名。  紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上,口令还没有响,蛇就积极忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧,龙要一步步往上爬,兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛,谁的步子跨的大,谁就得第一,马、羊、猴准备好了,马跨出了一大步,羊的步子比马要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛,鸡狗猪听到口令,大声一......余下全文>>

幼儿园起名字大全2016

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我在幼儿园学会保护自己明白的道理

  设计背景   近年来,地震、火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频频发生,有的歹徒冲进幼儿园进行行凶,校车超载事故,也有的老师不负责任的伤害孩子,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害,保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少,面对危险发生时自我保护,自我逃生的能力弱,所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险,孩子发生危险时如何保护自己,提高他们的自我保护能力,逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差,所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识,(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。   活动目标   1、认识并会拨打119.120.110等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码。   2、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。   3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。   重点难点   重点:   幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己,学会逃生。   难点:   培养幼儿思考问题、解决问题的能力   活动准备   1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份。   2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。   活动过程   第一个环节:听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题。   1、出示警车警笛声。   师:小朋友,老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听。(出示警笛声)   2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音。   3、依次出示消防车、救护车的声音。提问:这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。   4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不同的声音代表了什么   5、出示警车、消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同,代表的意思也不同。   老师进行小结:每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的,它们的车型也是不同的。   第二个环节:认识110.119.120急救号码   1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。   师:小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)   2、鼓励幼儿说一说这些数字,了解这些数字的意义。   3、出示号码片加深幼儿的认识。   4、出示图片,让幼儿进行连线   师:小朋友,咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码,现在老师要考考你们,看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码,哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片,让幼儿进行连线)   5、请幼儿做评判看一看连线对不对,说出自己的理由。   第三个环节:加深印象,幼儿分组进行场景表演   1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析,并一名幼儿回答讨论的结果。   (1)、小鸭花花发现小兔家失火了,花花应该做些什么?   (策略)拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置,请消防员帮忙。   (2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋,该怎么办?   (策略)拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。   (3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公,应该怎么做呢?   (策略)拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公,并在医生来之前先陪伴山羊公公。   2、幼儿自由分组,选择喜欢的小动物头饰,进行场景表演。   3、请几组幼儿为大家进行表演   在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话,叙述事情时尽量要完整,准确。   第四个环节:观看自然灾害图片及逃生录像,学会逃生。   师:小朋友,咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危险,知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己,现在咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。   1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。   2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)   3、观看逃生录像,在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。   4、让幼儿讨论为什么要这么做,请幼儿进行模仿。   5、全体师生开展游戏:逃生。拉响警笛,幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后,立刻停止一切活动,按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开,在跑的过程中不要推挤,防止摔倒。可多练习几次   第五个环节:活动结束,到户外进行演练   小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话,还在室内进行了火灾、地震逃离方法,现在咱们去户外练习一下吧。   教学反思   《教学纲要》指出,要培养孩子初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己,幼儿不是被动的“保护者”,教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保护幼儿的同时,锻炼他们的自我保护能力,学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护,逃离方法,提高他们的自我保护能力,更好的健康成长,因此我

现在选择什么样的幼儿园好?

  巴宝园旗下的不错,这的幼儿园有名的,在这上早教,还可以再继续上幼儿园,可以早幼衔接的

梦见自己把爱人送去幼儿园

  吉凶指数:81梦见一,新的开始的暗示。工作、恋爱上都可得到新的开始。一直以来困扰的问题也可能得到解决,是个好梦。梦见自己的爱人和别人在一起,一件事情让你有一些领悟。和情人之间要学习互相让步。花钱冲动,小心后悔。今天要处理的事情有点琐碎,别轻易动怒。

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梦见孩子自己从幼儿园回来了

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