工具:excel2007 目的:根据年龄返回生肖 方法步骤(见样表截图) * 先根据年龄生肖建立一个对应表12行,本例为A:B列 * 年龄在D列,E2输入公式 =VLOOKUP(MOD(D2,12),A:B,2,) 公式下拉复制填充
狗狗年龄对照表 一个月 -- 一岁半 两个月 -- 三岁半 三个月 -- 五岁 六个月 -- 十岁 九个月 -- 十五岁 一年 -- 十八岁 两年 -- 二十四岁 三年 -- 二十八岁 四年 -- 三十二岁 五年 -- 三十六岁 六年 -- 四十岁 七年 -- 四十五岁 八年 -- 五十岁 九年 -- 五十五岁 十年 -- 六十岁 十一年 -- 六十三岁 十二年 -- 六十七岁 十三年 -- 七十一岁 十四年 -- 七十五岁 十五年 -- 七十九岁 十六年 -- 八十四岁
出生年月日,时间是上午还是下午或者晚上和凌晨过后
出生年月日,时间是上午还是下午或者晚上和凌晨过后
安月份计算
相是先天生成,貌是后天装扮。相貌呼应浑然一体
智力年龄是指某个年龄组别的孩子,平均所能达到的智力水平。比如,一个8岁的小孩子,他在智力测试的表现,跟普通10岁的孩子一样好,我们就说,这个孩子智力年龄是10岁。 智力年龄亦称“心理年龄”,简称“智龄”,相对于实际年龄(生理年龄)而说的。这个术语是比奈首先提出并采用的,是指在智力测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄。 智商:IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)*100% 智力年龄的水平主要由儿童的一系列智力操作来加以确定: 1. 感觉动作功能评估 评估儿童的平衡能力、节奏与韵律、肌力和方向感。考察儿童在上述基本能力方面是否落后于实际年龄的发展。 2. 知觉—动作测验 采用视动统合测验评估儿童的视知觉与手动作的协调能力。这种知觉—动作统合能力是制约儿童做作业质量和速度的一个重要方面。 3. 学习障碍儿童行为问卷 利用问卷,我们可以了解学习障碍儿童在具体行为上的操作表现,了解儿童的学习困难的性质及严重程度。这种问卷也是对动作测查和知觉—动作测验结果的重要补充。 4. 自我监控测验 这种测验主要是要了解儿童的自我计划能力和自我控制能力。我们知道,学习障碍儿童多伴随着注意力的不集中,做事情无计划性,较为冲动,无节制地玩,自我管理与独立生活能力很差。这类测验了解儿童在学习的自我管理与自我计划方面究竟有无落后,如果落后,其表现与程度又是如何?这类测验结果对于我们制订学习的自我管理计划,具有十分重要的意义。 5. 智力测验 有许多智力测验可以考查儿童的智力发展水平,有团体智力测验,还有韦氏智力测验,还有比纳智力测验等。通过这样的测试,我们即会对儿童的学习障碍有较鼎全面系统和深入的了解,并根据这些测试来为孩子制订一个内容详实、操作性强的家教方案。
比如说某人今年(2011年)20周岁,属羊。按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序计算。属猴的比属羊的小一年,那么今年就是19周岁。属鸡的比属羊的小两年禒那么就是18周岁。 十二年轮一次,20周岁的今年属羊,也可以是32周岁、44周岁、56周岁……
用万年历算法, y, m, d 分别表示年月日 int getDay ( int y, int m, int d ) { static int dm [] = { 333, 0, 31, 59, 90, 120, 151, 181, 212, 243, 273, 303 }; y += (m-1)/12; m %=12; // 计算闰年 if ( !(y%400) ) r = 1; else if ( !(y%100) ) r = 0; else if ( !(y%4) ) r = 1; else r = 0; if ( r && (1 != m) && (2 != m) ) d ++; // 处理闰年二月后日期 y --; return (y*365 + dm [ m ] + d + y/4 - y/100 + y/400); } int yCalc ( int y, int m, int d, int y0, int m0, int d0 ) // 年龄 { return ( getDay (y, m, d) - getDay (y0, m0, d0) ) / 365; } int dCalc ( int y, int m, int d, int y0, int m0, int d0 ) // 天数 { int d1, d2; d1 = getDay ( y, m0, d0 ); // 今年生日 d2 = getDay ( y, m, d ); // 今天 if (d1
73年,属牛