大气压喷泉。用矿泉水瓶子装满水,(若是想要漂亮点可以装有颜色的水)拧上瓶盖,在你想要的位置用小裁纸刀扎几个小洞,这时水不会流出来,轻轻拧开瓶盖,水就一下子流出来,像是喷泉(扎孔的位置对的话很好看的)。这用了大气压的科学原理。
制作灯笼方法: 第一步:找张硬纸板。 第二步:剪出12个一样大小的梯形。做灯笼身用的。 第三步: 做2个六边形,作为灯笼的底和顶。 这个六边形制作起来就比较复杂了,分成几小步讲解吧: 1、先在纸板上画一条直线,在直线上确定一个中心点 2、用量角器找出60度跟120度的点 3、连线,出来六边形的雏形了 4、以第一步骤中所做的梯形的短边尺寸为六边形的边长 好了,做好了12个梯形跟2个六边形了 第四步: 把以上12个梯形跟2个六边形中间挖空。注意,其中一个六边形是做底用的,要留出放蜡烛的位置。 第五步: 把灯笼身挖空的地方糊上玻璃纸。——我没找到玻璃纸,这个步骤偷懒了。 第六步: 把每两个梯形长边相对,粘起来。 第七步:把梯形的短边跟(作为灯笼底用的那个)六边形的边粘到一起 第八步: 作为灯笼顶用的那个六边形拴上线,也跟梯形粘到一起,好啦,完工。
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手工制作纸盒子,原料:纸两张,折盒的纸要大一些。边长为3/4。 方法如下: 1、折盒子。一张正方形的纸,对折。
就像可乐瓶一样
只能在监管不严格的集市贸易。如果进入正轨商超,需要提供工商营业执照、食品生产许可证。否则将按照《中华人民共和国食品安全法》相关条例进行处罚。
儿童睡前故事 一、小蝌蚪找妈妈 二、小马过河 三、狐假虎威 四、田忌赛马 五、曹冲称象 六、十二生肖的故事 七、龟兔赛跑 八、揠苗助长 九、守株待兔 十、奇怪的镜子 十一、谁跟小羚羊去避暑 十二、猪八戒吃西瓜 十三、小公主和蛇 十四、马头琴的来历 一、小蝌蚪找妈妈 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天,也醒来了。她从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过,太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪,他们在水里游来游去,非常快乐。 有一天,鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去,就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我,我问你,可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢?” 他们一起游到鸭妈妈身边,问鸭妈妈: “鸭妈妈,鸭妈妈,您看见过我们的妈妈吗?请您告诉我们,我们的妈妈是什么样的呀?” 鸭妈妈回答说:“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” “谢谢您,鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大,他们想一定是妈妈来了,追上去喊妈妈:“妈妈!妈妈!” 大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿,到前面去找吧。” “谢谢您啦!鱼妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿:心里想,这回真的是妈妈来了,就追上去喊:“妈妈!妈妈!” 大乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的,到前面去找吧。” “谢谢您啦!乌龟妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着,游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮,高兴地想:这回可真的找到妈妈了。追了上去,连声大喊:“妈妈!妈妈!” 大白鹅笑着说:“小蝌蝌,你们认错了。我不是你们的妈妈,我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服,唱起哥来‘各各各’的,你们到前面去找吧。” “谢谢您啦!鹅妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀,游到池塘边,看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱
【成语】: 黄粱美梦 【拼音】: huáng liáng měi mèng 【解释】: 黄粱:小米。比喻虚幻不能实现的梦想。 【成语故事】: 从前有个姓卢的读书人,整天都为得不到荣华富贵而苦恼。一次,他在去邯郸的旅店里,遇到了道士吕翁,就向吕翁诉说自己的贫困和苦恼。吕翁给他一个枕头,叫他睡觉。这时旅店的主人正在煮黄粱(小米)饭。读书人在枕头上睡着后,就做起了美梦,梦见自己封官拜相,娶妻生子,享尽了荣华富贵。可是一觉醒来,他看到一切依旧,连店主人的黄粱饭都还没煮熟。刚才自己所享受的一切,不过是人家煮黄粱时自己做的一个梦罢了。 这个成语比喻虚幻的事或欲望破灭。
儿童跑步的必要性,特殊价值 现在,儿童基本上处于运动的饥饿状态。因此,必须补充有效的体能释放。而跑步是对于心血管、四肢、脊椎、内脏、以及全身性的运动器官释放最简单、最全面、最有用的一项运动。 跑步对于腿部骨骼的生长、脊椎的生长、脑子生命中枢、肾上腺、淋巴系统、排汗系统、皮肤和上皮组织类的免疫防护的刺激和动员是最有效的。 跑步对于常规的整体运动协调、运动视野是最简单的运动训练。 跑步对于动员体内微循环和排泄血液、尿液中的废物最简单有效。 跑步能培养孩子的耐性、忍受艰苦的能力、相互竞赛的能力、目标性、相互合作竞争、体验超越自我、体验分享。