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成都市金牛中学高中部

  间是无所谓繁华与寂灭的,也无所谓简单与复杂,如果空色不过是世人的执着,空即是色,色即是空。可以在空后入色,色也是空。不如就做一个风月情僧,如狂蜂浪蝶,重入温柔富贵乡,烟柳繁华地,最后再续那前世今生的不了情缘。

成都金牛中学好不?

  在古镇土桥,金牛中学显得特别耀眼,离校门还有一段距离,校园里和谐的轻音乐合着学生们的阵阵欢笑声便已传入耳里,一种浓浓的校园气氛弥漫在空气中,给人一种清爽的感觉。学校大门用庄重的青瓦色文化石装扮,门墙上显眼的位置悬挂着“成都市示范校普通高中”、“成都市校风示范校”、“西华师范大学教育实验基地”、“成都市体育传统学校”、“绿化先进单位”、“金牛区优秀文明单位”等荣誉牌匾。步入校园,嵌在绿色地毯中洁白的教学楼、学生公寓,整个校园透着清新、洁静和典雅。 近年来,学校按照“绿起来、亮起来、美起来”的思想建成了环境优美,设施先进的现代化校园。在占地50亩的校区内配备有多媒体教学系统、闭路电视系统和校园音响系统,有深受同学欢迎的校园电视台、广播台、电脑中心设备精良,拥有用于教学的计算机180余台、教师专用多媒体课件制作室一个;学生计算机教学实行了网络化,图书馆管理和行政管理电脑化;拥有教学楼两栋,学校理化生实验室、语音教室等设备先进,集美术琴室、舞蹈教室于一体的活动中心和利于学生学习的英语长廊相呼应,塑胶操场正紧锣密鼓的进行铺设。2004年学校因设施齐全、管理到位被教育局推荐参加四川省信息技术和实验设备标准学校的达标验收。如今的学校大门庄严肃穆、教学楼整洁清新、校园绿树成阴、花团锦簇、格局合理、相得益彰,堪称花园式的校园。“学校是什么?” 学校是宽畅的教室,是翠绿的操场,还是智能化的教学设备?不,学校首先应该是一群人,是教师、学生、家长,以及社会上所有关注学校发展,学生成长的人们。当我第一次走进金牛中学,以校长的身份面对自己的教师和学生时,我就问这么一个问题。学校教育的出发点是人,让人拥有美好的人生是学校工作的不懈追求。“学校的发展是什么?” 学校发展是一个载体,教师发展是关键,学校的发展应该建立在学生与教师两代人共同成长的基础之上,即学生发展是目的。没有教师的发展,学生的发展就成了无源之水。所以,我们的办学应该追求学生、教师、学校的共同发展。当我们在挖掘出教师的潜力时,同样也在提升他们的生命质量,教师会就此变得更加自主、自信与自豪。从某种意义上讲,校长挖掘了教师多少的潜力,你的办学目标也就实现了多少。同样可以说,教师挖掘了学生多少的潜力,你的教育目的就达到了多少,学生就成长了多少。我们坚持“把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神发展主动权还给教师,让学校充满勃勃生机。”因为我们坚信这是一条真理:每个人都有他的潜力,且具有取之不竭的潜力。所以,七年来,我们金中人都信奉这样一句话:用每一个人的尽职,来打造我们的品牌,用每一个人的品牌,来打造金牛中学的品牌。“金牛中学的精神是什么?”

为何总是梦见中学时代的事?

  因为那段时光太美好了!美好的东西总是让人割舍不下!

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  如果可以进城里的学校最好就别进乡下的学校,“优质生源”基本上都被上面的中学吸收了,那么学习的气氛也就很明显地存在差异了。作为大众的一员,你的目标就会不一样了,就像我的一个妹妹,如果在好点的学生堆儿里,你的目标肯定会高些,而在次点儿的学生堆儿里,你的目标就桎梏在那里了。所谓“近朱者赤,近墨者黑”无非就是这个道理!因为你看到的就那么多,而你看不到的还有很多。【当然这不是在诋毁金牛中学以及各大乡镇中学】而“是金子在哪里都会发光”这句话也只是针对那些奇人异士。你可以看看各所学校的高考达线率!

庐江县金牛中学高一录取名单2018年

  第一批次省示范高中录取分数线 招生学校 :庐江中学统招线 721 指标到校最低控制线 691 指标回收二次统招线686 择校线654 庐江二中: 统招线686 指标到校最低控制线656 指标回收二次统招线669 择校线655 金牛中学: 统招线623 指标到校最低控制线593 指标回收二次统招线560 择校线551

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中学名字里带育字的,三个字的

  樊文泽(男) 樊文悦(女)   起名字要好记,好写,好读,名字的发音组合读起来要朗朗上口。最好不要用生僻字、比划太多的字、多音字。

李关娣中学

  是李关弟中学吧     李关弟中学位于鄞州区下应街道河东村,毗邻宁波市高教园区和鄞州区工业园区,创办于1968年春,前身为鄞县下应公社中学,其后曾改名为“鄞县下应乡初级中学”,1992年撤区并乡后,学校改名为鄞县下应镇中心中学。1999 年在县教委和下应镇党委、政府大力支持及港胞李文龙先生资助下在下应街道河东村新建校舍

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