阅读阅读一篮橘子的等待答案
参考答案： 1.退休的老校长“果老头”重回学校当门卫,用善良和爱感化学生,按时参加早操的故事,委婉地表达教育学生不能依靠“惩罚”手段,而要运用爱心和智慧来感化学生的观点. 2．倒叙开头,描写“果老头”的肖像和动作,设下悬念,为后文作铺垫. 3．门卫“果老头”不仅没有毒骂我们,相反而为我们拖地板,发自内心地理解我们,体贴我们,呵护我们. 4.慈祥、善良、体贴、有爱心,富有教育智慧的一位长者. 5.用“一篮橘子的等待“为标题,醒目,设下悬念,吸引读者眼球；有利于刻画老校长的性格,突出和深化用爱心转化学生这一主题
大熊星座传说的阅读
大熊星座的传说——卡力斯托在古希腊神话传说中，有一位斑斓善良的奼女，她的名字叫卡力斯托。在月神也是狩猎女神阿尔忒弥斯周围的女神中，她是最动人的1个。但她从不以资自恃，她老是善待每1个伙伴，让人人都时时感遭到她的衷心的眷注。人们也都因此很是喜欢她，大家在一起过着无忧无虑的幸福时光。 卡力斯托有一点不同凡响的处所，那就是在她温柔的外表中蕴含着坚毅的性格。她不象其她女神那样子，整日在溪水边徘徊，在花圃里漫步，吟诗作赋，轻歌曼舞。她老是身穿威武的猎装，肩违神弓，手持金矛，紧随着阿尔忒弥斯，在高山密林中勇猛地追逐野兽。猛虎令百兽战栗的吼声吓不倒她，狡猾的狐狸逃不脱她矫健的身手。她成了阿尔忒弥斯最得力、最信托的助手。 1个很热的夏季，卡力斯托追赶野兽来到一片林间空地。她又热又累，便躺倒在绿阴丛中，很快就沉沉地睡去了。 这一切，全被全能的宙斯看到了。在古希腊神话中，宙斯是天上最大的神，是众神之父。他位至至尊，受万物景仰，却时常干出见不得人的活动。偷偷地勾引上天的女神、尘寰的美女，对于他来说，已是司寇见惯的事了。 看到茵茵绿草上躺着的斑斓的卡力斯托，宙斯惊呆了，如许的机会他自然不肯放过。他从云间飞下来，摇身一变，化作了阿尔忒弥斯的形象。他轻轻地走近卡力斯托，把她抱在怀中。卡力斯托从梦中惊醒，在这人迹罕至的处所见到阿尔忒弥斯，心中有说不出的开心。方将站起来以及阿尔忒弥斯接续去狩猎，宙斯突然现出了原形。悯恻的卡力斯托没有一点思惟准备，她冒死反抗，可是无济于事。宙斯毕竟是无所不克不及的，卡力斯托虽则有降龙伏虎的本事，她傲然没能逃出宙斯的魔掌。 宙斯自得地归回了天宫，他是太空的主宰，自然不会遭到什么处罚或报应。不幸运的只能是无辜的卡力斯托！她擦去泪水，默默地回到世个人生命边。内心何等大的痛苦都不克不及说，在大家面前还得强颜欢笑。可是，以前的卡力斯托再也看不到了。她老是低垂着头，羞惭地看着地下；脸上的微笑消掉了，每每远离世人默默无语地坐着；狩猎时，更是没有了勇气以及灵气，眼看着猎物从眼睑底下溜走。 更糟糕的是，她发觉本身怀孕了。不管怎么讳饰，终于某天，大家还是懂得了这个秘密。一点也不相识内情的阿尔忒弥斯气坏了，只管她把卡力斯托视同本身的女儿，她还是抑制不住怒火，生生把她赶出了狩猎地。 无依无靠的卡力斯托在密林深处搭了个茅草棚安下了家，再也看不到姊妹们嬉笑的排场，再也听不到女神的理睬?呼唤了。不久后她生下了1个男孩，给他取名叫阿卡斯，这多少成了她生活中的一点寄托。 宙斯自认为这事干得隐秘，不会有人懂得。然而神也有掉算的时辰，他的妻子神后赫拉就对于此有所耳闻了。赫拉身世崇高，自小就高傲自负，连宙斯有时都得敬她三分。宙斯竟违着她干出云云丑事，并且小阿卡斯已经出生避世了，正跟着她的母亲跚跚学步呢！向来说一是一的赫拉简直要气疯了，她发誓要用法力好好处罚一下卡力斯托，让她懂得懂得天后的威严。天后赫拉来到卡力斯托栖身的林地，一见到她就破口大骂，她底子不睬睬卡力斯托的苦苦哀求，一边儿撕扯着她的秀发，把她狠狠地屁股蹲儿在地上，一边儿凶残地说：“我要毁掉你的仙颜，让你不再克不及迷人！” 说话间，赫拉暗暗施展了法术。突然，卡力斯托那白皙的双臂长出了又长又粗的黑毛，纤纤玉指变成了尖锐的利爪，她那娇红的双唇，顿时化为血盆大口。赫拉还不解恨，她怕卡力斯托祷告的声响被宙斯听到，就褫夺了她说话的能力，让她那银铃般的嗓门儿变成了沉闷的吼叫。只一转眼的工夫，安琪儿般的卡力斯托永恒消掉了，她化做了一只大熊。 悯恻的卡力斯托欲哭无泪，她只有不停地悲啼，慨叹悲惨的运气，咒骂薄情寡义的宙斯。时过不久，阿谁豪迈的猎手已变成了猎人追逐的猛兽，成天在深山老林里东躲西藏，再也没有了往日平以及平静的时光。 工夫渐渐过去，十五年过去了。小阿卡斯长成了年轻漂亮的青年，像他的母亲一样，勇敢、坚定，成了一位超卓的猎手。某天，赫拉偶然见到了阿卡斯，仇人的儿子竟云云英俊潇洒，十几年前的恶气禁不住涌上了心上，一条毒计在她心中产生了。 一天，阿卡斯手持蛇矛，正在林中寻觅猎物。忽然，一只大熊缓缓向他走来。这只熊就是卡力斯托。她认出了面前这个勇武的猎人正是本身十五年来朝思暮想的小阿卡斯，她激动地跑上前去要拥抱她的宝贝。 天哪，阿卡斯怎么会想到面前的大熊竟是他掉散了十五年的母亲！见到一只恁地大的熊向他扑来，他愉快地向后一闪，举起长矛，运尽全身力气就要向大熊刺去。 眼看一幕悲剧就要发生了。幸亏此时正在天上巡行的宙斯看到了这一幕，他并不忍让本身的儿子自己做杀戮他的母亲。于是他略施神法，把阿卡斯变成了一只小熊。如许一来，小阿卡斯立刻就认出了母亲。他亲热地跑上去，偎靠在母亲的怀里，母子俩幸福地团圆了。 宙斯为了使这母子二人不再遭受什么不测，就把他们提升到天国，在众星之中给了他们两个荣耀的位置，这就是在北天闪耀着光辉的大熊星座以及小熊星座。 赫拉偷鸡不可蚀把米，她气急松弛，可又惹不起宙斯，于是就选派了1个猎人带着两只凶险的猎犬，紧紧地追赶在这两只熊的后面。这个猎人就是天上的牧夫座，而他牵着的两只猎犬就是猎犬座。 古希腊人看到这只大熊夜夜都在天上徘徊，永恒也不落到地平线下面，他们认为这一定又是赫拉的鬼花招。本来，赫拉派猎上下团结猎犬去追赶大熊母子俩后仍不善罢甘休，她又来到碧波万顷的大海上，去求她的哥哥——海神波赛冬的帮助。海神听信了妹子的一面之词，便答应了她的要求。因此，咱们可以看到，其它星座都有东升西落的现象，总有一段时间深深沉浸到地平线之下，到海神的领地去休息，只有大熊娘儿俩被排异在外。不外这倒也好，卡力斯托可以时时守在她的阿卡斯身旁，省得赫拉又想出什么坏主张。
《凹地的青草》阅读答案
比一比，再组词。 凌（ 凌晨） 凹（凹陷 ） 协（ 协助） 纽（纽扣 ）陵（ 陵墓 ） 凸（ 凸起 ） 肋（肋骨 ） 钮（ 按钮 ）古诗中有不少关于草的的名句，看到破土而出的小草，我们自然会想到孟郊的（ 谁言寸草心,报得三春晖 ） 所表达的母爱的伟大：看到远处忽有忽无的草儿，我们不禁想起韩愈的（ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 )看到草木丛生，我们不仅想起杜甫的（ 国破山河在 , 城春草木深 ）所表达的对祖国前途的忧虑。羊倌抱电视机干什么？从这个举动中你感受到了什么？让羊看看电视剧，从这个举动中感受到了牧区常有像他这样幽默的人。题目“凹凸的青草"的含义是什么？请根据文意简要回答。表层含义：凹地的青草 郁郁葱葱长势喜人深层含义：象征着牧区的人民积极乐观的人生态度
《凹地的青草》阅读答案
比一比，再组词。 凌（ 凌晨） 凹（凹陷 ） 协（ 协助） 纽（纽扣 ）陵（ 陵墓 ） 凸（ 凸起 ） 肋（肋骨 ） 钮（ 按钮 ）古诗中有不少关于草的的名句，看到破土而出的小草，我们自然会想到孟郊的（ 谁言寸草心,报得三春晖 ） 所表达的母爱的伟大：看到远处忽有忽无的草儿，我们不禁想起韩愈的（ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 )看到草木丛生，我们不仅想起杜甫的（ 国破山河在 , 城春草木深 ）所表达的对祖国前途的忧虑。羊倌抱电视机干什么？从这个举动中你感受到了什么？让羊看看电视剧，从这个举动中感受到了牧区常有像他这样幽默的人。题目“凹凸的青草"的含义是什么？请根据文意简要回答。表层含义：凹地的青草 郁郁葱葱长势喜人深层含义：象征着牧区的人民积极乐观的人生态度
阅读短文《改变命运的一分》答案
* 从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可） 答：男孩可能有以下一些顾虑：①怕别人发现他来找秦老师；②怕因分数低被老师批评；③怕加分的要求被老师拒绝；④怕因提出加分的要求而遭到老师批评（答出合理的两点即可） * 先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？ 答：小男孩当时的表现，使秦老师对他有了一些同情和理解（让秦老师看出他是个自尊心很强的孩子，对他有了一些好感），所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意。 * 第⑤段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。 答：当得知小男孩要求加分的真实原因后，秦老师那女人特有的爱心和同情心使她很想给小男孩加一分，但她又一向很讲原则，让她放弃原则很难，因此她犹豫不决，不能做出决定。 * 第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？ 答：在总成绩上加一分，但不是送，是借，要还的，期末时一还十。 * 为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？ 答：秦老师当年“借”给小男孩的那一分，对小男孩产生了深远的影响。从那以后，小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。他通过自己的不断努力，不仅事业达到了高峰，人生也变得更加有意义。
现代文阅读解题技巧
我是速读协会会员，很高心为你解答。 1、阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，现代文阅读、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。 2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。 提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。 3、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，特别阅读记忆差的，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。
<父亲是一条鱼>阅读答案1
1. 题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。 2. 分析下列句子所蕴含的思想情感。 ① 顿时，泪眼中的这双鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧的压在我的心坎上。 ② 父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒影在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。 3. 第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？ 4. 请对“父亲”这一人物形象作赏析。 答案 1.父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。 2.①通过把一双儿子的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。②父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情，将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。 3.衬托欢快愉悦的气氛，突出父亲的勤劳品质。 4.写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。
大地的恩典阅读答案
大地的恩典阅读问题及答案 （1）用简洁的语言概括文中父亲的形象。 （2）请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。 （3）依据文章第⑨段画线句，展开合理想象，将“我”此刻的心里描写出来。（60字以内） （4）联系全文，说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。 （5）阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。 答案： （1）勤劳能干；有家庭责任感；对文化感到渺茫；对文字的向往、对文化的虔诚（敬重）；注重对“我”的教诲和引导；挺拔、坚强（隐忍）；对生命有深刻的理解（悲悯的情怀）． （2）示例：①运用拟人修辞，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表现出父亲劳作的艰辛，表达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美！②通过“挨着”“ 连着”“ 窃窃私语”等词语，写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子，表现出父亲劳作时的艰辛，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动． （3）要点：对父亲的牵挂思念；对，父亲年老的心疼（担忧）；对父亲的感念（感恩）；对之前不理解父亲感到愧疚． （4）示例：是因为父亲一生爱竹，在我心中父亲与竹子是融为一体的，通过为父亲买礼物，寄托我对父亲的理解与感念． （5）写出大地孕育孕育出竹子，竹子给予我们生活的帮助、精神的影响；表现了父亲像竹子一样坚毅顽强，他也像大地一般养活了一家人，并给予我教诲和引导；表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美．
母亲 莫言 阅读答案
19、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分） 20、理解文中两处划横线句子的含义。（4分） （1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ （2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ 21、第③段中，画曲线句子"有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。"在文章结构和内容上有何作用？（4分） 22、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分） 23、本文题目为"母亲"，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（4分） 19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。 20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难； 2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。 21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。 22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。 23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
全民阅读和碎片化阅读时代，我们如何有效读书？
读书谁不会？认识字，不就行了嘛？事实上，真没那么简单！想一想，我们现在能静下心来读书的时间是多少？半天？2小时？1小时？20分钟？我的天哪，老孙掐指一算，我今天用来读书的时间只有15分钟。也许你会说，时间没问题，我是新一代宅男宅女，有的是“2小时”这样的整块时间啊。好吧。但是你发现没有，你刚买的《X进》还没读到一半，你的朋友圈又有人在推荐《XX学习》了。全民阅读时代已经开启，全民写作和全民自媒体的时代也已经来临。忽如一夜春风来，“千书万书”梨花开。各种各样的书，电子书、纸质书，扑面而来。更新的速度也快得可以赶上中国高铁了。面对信息的海洋，书籍的海洋，我们的阅读将何去何从？目前，大家比较认可的读书方法有以下三种：拆书法这是一种致用类的读书方法。其中所谓的XXX便签法，强调从书中选择实用的片段，分析拆解，然后用到实际生活、工作中。其优点显而易见，学以致用。弊端就是选择书籍有约束，必须是致用类的图书。主题阅读这是同时读一组书籍的方法。按照某个主题，如怎样有效减肥，根据相关度搜罗一组书籍，然后展开研读。好处是，你可以广泛了解到这个领域的知识。同时，也有利于发现同一主题之下不同书本之间的内在联系。3.其他阅读法如深度阅读、快乐阅读等等。接下来，聊聊我个人对碎片化时代如何高效阅读的思考：一、阅读环境的变化一个是外部环境的变化，一个是内部环境的变化。外部环境，最明显的就是世界越来越“浮躁”。要找一个安静的处所很难。来自外界的干扰越来越多，灯红酒绿、歌舞娱乐、人潮人海、时尚走秀等等，都以各种形式无时不刻在冲击着我们的生活。内部环境，就是我们所面对的时空碎片化，引起我们内心的碎片化。举例来说，我们前一个小时还在千人会场开会，后一小时就可能在私人会所里喝茶了，经历这种剧烈的时空转换，内心的印象其实是很难连贯的；或者，我们在排队等候的5分钟内，读了200字的文章片段，完整的文章就在我们内心被割裂成碎片。二、阅读书籍的选择阅读环境变化的同时，我们面对的知识和信息载体――书籍、文章、图片、视频、音频如同病毒的滋生，一波接一波，源源不断冒出来。那么该如何选择适合自己的读物？要知道我们的时间和精力是有限的，一旦决定读这本书，就失去了读那本书的机会。因此书籍的选择，成了我们有效阅读的首要前提。我个人的选书方法，分享给大家：根据读书目的选书如我最近想学习设计，那我就集中注意力寻找有关设计的书。如果能进一步明确方向，如平面设计，那就专注于选择平面设计的书籍。根据专业知名度选书每个领域都有大牛、大咖、大V，选书之前，不如先去了解你所要了解的该领域的知名人物是谁。举例来说，我要学习小说创作方法，那就先搜索该领域的知名作家或者领军人物，然后去读他的著作，可以有效提高学习效率。根据参考文献选书很多写作态度严谨的作者，都会在自己的著作里面留下参考过的书籍信息，这就是重要的线索。根据这条重要线索，能够顺藤摸瓜，读到更重要的书籍，有效提升阅读功效。三、阅读方法的选择选好读物，接下来阅读方法的选择就尤为重要，否则功亏一篑。通常有以下几个依据：阅读目的如果只是为了休闲，那么坐着躺着，翘着二郎腿都没关系，想怎么读就怎么读。如何是为了解决某个问题而读，那么就要选择功利性很强的读书方法。举例来说，我要想解决“如何提高职场沟通能力”这一问题，那就根据关键词“职场”、“沟通能力”等，搜索相关书籍。同时，读书过程，也是直面问题，无关章节统统掠过。阅读能力每个人的知识结构、审美品味、个性气质和基础能力都不一样，即便是读同一本书，也不可能读出完全一样的结果。这就是我们常说的，一千个读者就一千个哈姆雷特。根据自己的阅读水平，选择难易度合适的方法。如果一味追求高大上，每读一本书都来一通“思维导图”，就没必要了，且浪费时间。例如我最近在读哲学类的书籍，因为功底不够，所以选择了“浏览”+“跳读”的方法。一来可以选择能读懂的内容，二来减少不必要信息的干扰。全民阅读时代来了，一起去迎接知识浪潮的挑战吧！
