不能碰的开水瓶课后反思
烫伤原因大多是家长疏于看护 跟往年一样,在小儿烫伤科住院的患儿大多是外来务工人员子女,大多在1周岁左右,烫伤部位一般是面部、胸部和手脚。烫伤原因大多数是家长疏于看护,孩子不小心碰翻水杯、汤碗、热水瓶、火锅,以及热水袋烫伤等。 烫伤勿用偏方,快用冷水冲洗 医师提醒大家,发生烫伤后,现场急救非常重要。家长及时用冷毛巾包住他的头部降温,到院时情况比较好。经过积极治疗,目前恢复得不错,基本不会留疤。 烫伤急救的要领是“一冲二脱三泡四盖五送”: “冲”即用流动水冲洗;“脱”是在水中小心剪开并脱去衣服;“泡”是在冷水中持续浸泡烫伤处30分钟;“盖”是用干净毛巾等覆盖烫伤处;“送”就是尽快送医院。 此外,医生还提醒家长,不要依偏方自行处理,千万不要涂抹酱油、醋、酒、牙膏以及其他有色物质,以免影响医生对烫伤深度的判断。小儿烫伤后,如有发烧、局部疼痛加剧、流脓等情况,说明创面已感染发炎,应该尽快请医生处理。
稳如泰山心不乱。打一动物
稳如泰山心不（乱）。打一动物 ： （乱） 含有 舌，谐音为 蛇。 生肖 ：蛇
开水瓶换内胆怎么把盖子打开
从底部旋转打开，左松右紧。
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大班舞蹈乐教案可爱的小猪
幼儿园教案：可爱的小猪 教师：屈老师 活动目标：尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。 活动准备：颜色、大小不一样的圆若干、椭圆若干、课件 活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。 活动过程： 一、游戏深入——图形粘贴 1、滚皮球（幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆） （1）出示大圆，说说大圆的特征，如颜色、大小等，引起幼儿游戏的兴趣。 （2）教师边念儿歌边示范，将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定。 （3）幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，（上、下、旁边）。 2、转转转（将椭圆固定在大圆的任意位置）。 幼儿操作——教师提炼小结并演示。 3、找朋友（固定小圆的位置）要求：寻找2个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐。 二、大胆想象 拓展经验 1、引导幼儿观察，这些圆合在一起像什么？（小猪的头） 2、引发讨论 （1）怎样能使它更像？（添画眼睛和耳朵） （2）眼睛和耳朵的位置在哪里？（教师示范） （3）体验小猪头部不同位置的动作。（引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上） 三、添画身体 体验快乐 1、交代要求，尝试添画猪身。 提示：怎样使小猪看上去胖乎乎？——引导身体往画纸的空白处画，并与头部连接。 2、作品展示，引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作，体验成功的快乐。 3、欣赏“小猪睡觉”的课件，鼓励幼儿和着音乐边唱边表演。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》，理解诗内容，知道各种职业的人们生活的关系。2．有长大后建设祖国、为服务的愿望。3．根据诗句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗。活动准备：1．发明家、工业农业技术员、清洁工、战士工作的图片各一张。2．各种职业工作的图片。活动过程：一、以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动，激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们长大了想做什么？二、引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理解诗。1．教师有表情地朗诵诗，幼儿欣赏。师：小朋友长大了想当老师、等。今天，老师也带来一首诗《长大了你想做什么》。2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做什么？农业技术员可以培育什么新的品种？当清洁工、等拿什么工具？三、幼儿学念诗。师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗！小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名、画家、飞行员--
开水瓶里的茶垢怎么去除呀
清楚茶垢的方法常见有以下两种： 1、把两个鸡蛋壳稍微弄碎，装进瓶中，再装入半茶缸凉水，上下左右旋转摇晃。约20秒种，倒出蛋壳，再用清水涮洗两遍即可。 2、 用醋250克，烧热后灌入热水瓶内，浸泡几小时，再摇晃，瓶内水垢就会脱落。 茶垢成分：茶垢是由于茶叶中的茶多酚与茶锈中的金属物质在空气中发生氧化反应而产生的，其中镉、铅、铁、砷、汞等多种金属以及亚硝酸盐等对身体有害的物质，会附着在光滑的茶杯表面。茶垢随着饮茶进入身体，与食物中的蛋白质、脂肪和维生素等营养结合，生成难溶的沉淀，阻碍营养的吸收。同时，这些氧化物进入身体还会引起神经、消化系统病变和功能紊乱，甚至引起人体过早衰老。建议经常清洗。
大班社会活动《着火了，怎么办
活动目标： 1、知道火灾带给人们的伤害，增强防火意识。 2、了解着火时简单的自救方法，提高自我保护意识。 活动准备： 1、幼儿课前记住自己的家庭地址及电话号码。 2、安全出口的标志。 3、幼儿用书。 4、“着火了”图片。 活动过程： （一）可怕的火灾。 1、师生交流火灾给人们带来的伤害。 2、讨论：为什么会发生火灾？火灾会带来哪些可怕的后果？小朋友平时要注意什么，才能防止火灾的发生？ 3、小结：引起火灾的原因很多，火灾会给人们的生命财产带来很大的损失。小朋友不能玩火。 （二）着火了怎么办。 1、翻开幼儿用书上的图片，结合生活经验讨论： （1）如果发现着火了怎么办？ （2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办？ （3）怎样安全地逃离火灾现场？ 2、小结：当火灾发生时，立即告知大人，可以用土、水、沙、棉被等将火盖灭；如果自己扑不灭，要马上拨打火警电话，然后大声向外呼救；如果火势较大，要想办法按秩序逃离火场；若找不到出口，可以按照“安全出口”的指示方向走（教师出示“安全出口”的标志，让幼儿辨认）。如果房间里有浓烟，要将毛巾（或衣物、被单等）浸湿捂住口鼻，弯腰快速逃离火场。 3、学打“119”电话。 （1）请1~2名幼儿模拟拨打火警电话，其他幼儿根据该幼儿的演示进行补充。 （2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是119，拨通后要说清着火的详细地址、着火的物品、自己的姓名。 （3）两两结伴练习拨打火警电话。 （4）小结：学会拨打火警电话很重要，但是没有火灾时不能乱打“119”电话，妨碍消防员的工作。消防员救火时非常勇敢，保护人民的生命财产，我们应该尊敬和热爱他们。 （三）情境表演“着火了”。教师讲述着火的情境，幼儿根据情境表演灭火的方法和逃离火场的方法。（出现小火苗；火越来越大；出现浓烟）
开水瓶木塞往外跳怎么办
这应该是刚烧好的开水吧？那你就现不盖了，让热气跑一点再盖上去
动物主题区可以开放什么大班区域
时间安排：总目标：1、在饲养、管理小动物的过程中，亲身体验爱护动物和维护动物的生存环境的重要性。2、了解常见动物的名称、形态及生活习性，对常见动物保护自己的特殊方法感兴趣，产生迁移与想象。3、在游戏活动中，喜欢模仿和扮演动物的角色进行音乐、文学作品的表演，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢。认知区：动物世界层次目标：一级目标：愿意参加认知区的活动，了解认知区域的内容。二级目标：知道一些常见动物的名称、特点和习性。三级目标：初步萌发爱护动物情感并了解维护动物生存环境的重要性。具体活动：对应图片认识各种常见动物、动物拼图、绘画动物或涂色等区域准备：各种动物的卡片、裁成两半的动物卡片、动物画纸、剪刀、油画棒等。区域预测：1、幼儿一开始对这些动物卡片感到新鲜，喜欢看。时间一长就不感兴趣了。 2、有的幼儿对这些材料浪费、物品不爱惜，损坏率高。 3、有些语言能力较弱的幼儿可能无法向同伴介绍自己所喜欢的动物。区域对策：1、让幼儿不仅知道这是什么东西，更要对物品的作用、意义有所了解，丰富知识面。 2、事先和幼儿商量好规则，同伴之间互相监督。 3、鼓励幼儿积极了解自己喜欢的动物，尝试与同伴互相交流。情境区：动物之家层次目标：一级目标：知道所饲养的小动物的名称并知道它喜欢吃的食物。二级目标：能担当小主人的责任，自主的关心、照顾小动物。三级目标：愿意和同伴分享，共同进行游戏。具体活动：饲养小动物、观察动物区域准备：小金鱼、鱼缸、小乌龟、小白兔、笼子、鱼食、龟粮、胡萝卜、青菜等。区域预测：1、幼儿兴致很高，但是可能因为基本没有接触过相关的过程，所以会手忙脚乱，无从下手。 2、很多幼儿都很想饲养小动物，最后出现争抢的情况。3、幼儿不会给小动物清洁，导致区域很脏。区域对策：1、请幼儿事先对小动物的情况有所了解，有条件的还可以在家饲养喜欢的小动物，以便增长一些经验。 2、通过幼儿自主的讨论，让幼儿思考，想出幼儿乐意遵守的活动规则。 3、教幼儿如何帮助小动物清洁卫生。 表演区：动物俱乐部层次目标：一级目标：能够跟随音乐模仿动物的形态、走路姿势。二级目标：喜欢动物，体验装扮动物的乐趣。三级目标：利用角色的多重性丰富游戏内容，区角之间能进行串联开展游戏。具体活动：1、装扮小动物进行游戏
