作为老师，学生向老师表白，我该怎么办
你好~~ 这样的问题，尽量不要让其他人知道，你应该找个机会，跟她聊一聊，因为她正处于“恋爱”的关键期，正确的引导很重要。或许如果她是在开玩笑，跟你闹着玩来的，那你最好的方法是保持沉默，先别找学生谈谈，等过段时间看看，如果她还是表现出那种非常爱慕你的话，再找她谈谈也不迟。 如果找她谈，尽量不要向她做出任何承诺，你应该注意她的心理情绪，适当切入正题，如：喜欢一个就应该勇敢说出来，以前你是学生的时候也和老师表白过，老师也喜欢我，就像现在我也喜欢你一样，你这么优秀的学生，老师为你感到骄傲。但你和老师不一样，你的人生之路还很长，但你将来考上大学，毕业出来工作.... 老师希望你能努力、加油！加油加油！ 谢谢提问，祝老师您生活愉快~~
梦到和初中的老师吵架是什么意思？
周公解梦；梦见与导师吵架，是大凶之兆，预示在家人的人身安全方面或财产方面要多加小心。 学生梦见和导师交谈，易因生活困难而中途辍学。希望这周公解梦不准确@ @!
上课时学生打架老师怎么办?
有点 意思 先出手 打架的人是不对的 毕竟人家都说对不起 老师把他们叫出来 如果不听叫同学帮忙阻止打架 班委要出来阻止最好 或叫去保卫处 这些事很麻烦的 小小意见
上课时学生打架老师怎么办?
有点 意思 先出手 打架的人是不对的 毕竟人家都说对不起 老师把他们叫出来 如果不听叫同学帮忙阻止打架 班委要出来阻止最好 或叫去保卫处 这些事很麻烦的 小小意见
学生与老师发生争吵,老师不来上课,老师这种做法对吗
这种老师连学生都不如，学生起码还知道过来上课，让这么多学生等你消气？你别搞错了，只是一个小小的老师，摆臭架子给谁看。
大学里上课老师会提问学生吗
当然会啊。 千万别以为进了大学就不用学习了！！！只要在学校里，学习还是很重要的。不管你之后是就业还是继续读书，大学里的成绩还是很有用的
老师喜欢一个学生看重一个学生什么样子
首先是有一个端正的学习态度，再有一个良好的学习习惯，课堂上尊重老师，认真听讲。课后认真完成作业，老师安排的任务都能及时完成。同学关系和谐，不急不躁。老师就喜欢这样的学生。
学生可以和老师谈恋爱吗?
朋友 坦诚的讲，我也是一位老师，也遇到这样的问题，只是我们彼此的角度不同 想对你说几个观点，希望有助于你思考。 首先师生恋这样故事是很多的，最终走到一起的案例也很多，不乏甜美浪漫的爱情故事。其实每个老师都有一份爱自己学生的心，那是博爱。而你疯狂的希望她可以在你身边那是爱情，是基于喜欢而产生的一种情感。爱有不同 站在老师的立场上是有很多的不可以。 第一，年龄的不可以，12岁的年龄差距也许是一个跨度，但本质的问题却同，在这个时间段里，人生赋予你最主要的意义，是学习，而她却已近到了谈婚论嫁的年龄。女孩的青春就是生命，你应该是在读高中吧，高三读完也还是需要有2到4年或者更久的学习时间。她可以有那么就的时间等你吗？能够冲破家庭的催婚，同事的舆论，环境的印象。太少太少，我也只有在爱情故事里才看到。 第二，师德不允许，中国是一个历史悠久的国度，在古代，乱伦有几种形式，其中一种就是师生之间的恋爱关系，同时2013年国家出台有关师德的文件里也明确了老师与学生谈恋爱是一种师德缺失的行为，这可是高压线，是绝对不允许的。 第三，工作不允许，刚才也说了师德的政策，可以这样讲如果一位老师在社会公认的师德范围内，她没有做到，那么所有的后果都是需要自己承担的，不但现有的工作要丢掉，而且社会舆论也会把她打到死角，某某和学生谈恋爱，这样的人我们能要吗？我们能收吗？等等她会丢了工作。 第四，经济能力不允许，你还是一个学生没有稳定的收入，在一起很多时候是需要有物质基础的支撑的，而她作为一个有固定收入的人，面对消费的情况，你是需要有父母给你的零花钱，是父母的一种负担。而对方不是，这个时候就有心理的不平衡感。 朋友 人生的路上都会有一些很青涩，和纯真的感情。因为真所以美，但不一定总是会有结果，需要珍藏在心，不一定总是要有结果才是最好的，也不一定拥有才是最美的。
老师和学生一起吃饭的好处
可以聊聊天
老师和学生发生矛盾时怎么解决
原则上，老师和学生发生冲突只是希望自己教育的学生可以很优秀，希望学生可以按照自己的想法去做；而学生此时无法理解老师的想法，偏离老师的轨道，从而产生的冲是比较多的。遇到这样的问题，其实作为学生的那方更应该冷静下来认证的想想，冲突的原因是什么？ 教师对学生一生高度负责的态度只有强忍了自己的委屈，才赢得了学生的理解与尊重。 新型的师生关系应该是“朋友”关系，教师与学生只是教学活动中地位不同，并没有人格上的高低贵贱之分，教师必须平等地对待每一位学生，尊重他们的个性，教师尊重学生的人格就等于尊重教育。学生无论大小都需要获得尊重与理解。每一个学生都是人类社会中的唯一杰作，由于种种原因他们在各方面发展不平衡，教师应该承认落后也是一种权力。教师只有民主、平等、科学地对待学生、管理学生，学生才能自由地和谐地主动地发展，素质教育的实施才有可能。老师不是学生的统治者，学生也不是老师的臣民，专制只能培养专制，只有民主才能培养高素质的、和谐发展的、大写的“人”。
