梦见自己乞讨

梦到自己乞讨，象征施舍和帮助。有时也象征你的自卑心理，或是提醒你需要谦虚一些。

梦到自己乞讨要饭，预示你会有好运气。

已婚女子梦到自己乞讨，预示丈夫会穷困潦倒。

梦到自己沿街乞讨，意味着有财运。

梦到自己施舍给别人，预示健康长寿，生活富裕幸福，地位会得到提高。

梦到自己乞讨别人的施舍，则预示你将经受贫困，或遭遇灾难。

已婚女人梦到自己去乞讨，表示丈夫也许会病倒，或是被解雇，严重影响家庭收入。

梦到自己乞讨的网友梦例

网友梦境：梦到自己帮别人讨饭。

周公解梦：梦到乞丐，倒霉的日子要到来。

梦到乞丐要饭，要交好运。

梦到自己成了乞丐，沿街乞讨，则是发财的吉兆

梦到乞丐伸手要钱，乞丐是破财的预兆，意味着会倒霉。

这个梦境是反过来的自己变成了乞丐，意味着你经历了一些时间和事情后，交到了不错的朋友。你梦境中的感受是坦然接受的说明友谊长存并会投桃报李，互惠互利。梦境中的感受是讶异或者感觉奇怪的也许只是个普通朋友或者到此为止并不愉快。

梦见女孩向我乞讨~

　　一个乞讨的女孩子,说明这个女孩儿需要帮助,有些可怜,同时联系最后你写到飘逸的长裙与黑发,说明这个女孩子比较漂亮,唯美那种,你觉得自己如果错过这样一个女孩子灰常可惜. 　　你投到她碗里的硬币是一元的,说明你对她付出很多,比一般人要多很多,同时有另外的一个一元硬币说明那是你的一个竞争者,同时在追求这个女孩子. 　　她和你的母亲同时摔倒了,你的第一思考是去扶那个女孩子,而没有去扶自己的母亲,这说明你真的很在乎那个女孩子,灰常想得到她,从她渴望的眼神来说,她也灰常需要帮助,但你抉择之后并没有去无私的帮助她,这并不能说明你不在乎你的母亲,而恰恰相反的是你觉得自己为她付出了很多,甚至忽略了自己的母亲,那个女孩去扶起了你的母亲,说明她在你心里是一个懂事的女孩子,最后她离开你走了,你觉得她恨你,你也恨她.你觉得她恨你是因为你没有尽全力帮助她,你恨她是因为她对你的态度不明朗,近似暧昧.最后她走了,那是你的选择,你选择结束这种看不到未来的关系.只是觉得失去一个很漂亮的女孩灰常遗憾. 　　　　你可以选择一下: 　　A..予人玫瑰手有余香 (3%左右的大众会选择此项) 　　B.看不到回报的事情绝不付出(超过60%的大众会选择此项) 　　C.为真心喜欢的女孩子无悔付出,不计得失(10%左右的男士选择此项)提交回答 　　D.其他神奇的追求行为(超过20%的另类孩子选择此项) 　　　　PS:话说....D选项成功率最高...但需要智慧和用心

梦见乞丐向我乞讨，我给他好多吃的，他咬了一口递给我吃，我就吃了他咬过的那块。是不是我要变乞丐了？

　　心中有一尊神。①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”。⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”。⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”。⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”。⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”。⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫 和 （选文有删改）。1.通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容 （分）。.根据文意，在文章结尾横网处填上点明题旨的词语 （分）。.文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来 （分）。.结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划网词语作简要赏析 （分）。看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。.结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象 （分）。.你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（分） 【答案】。1.母亲用编造的神仙故事教育我把烤白薯分给乞讨的小男孩吃 (分)。.善良(或慈悲、慈善、博爱) 同情(或怜悯、关爱、帮助) (分)。.1示例：小斌真不懂事！那个小孩太可怜了，分一点儿给他吃有什么关系？可小斌才八岁，也是个孩子啊，我该怎么才能哄住他呢?.“黄亮亮”“软乎乎”分别从视觉(颜色)和触觉(质地)两个方面来形容(分)，既写出了吃烤白薯给人带来的美好感觉(1分)，也把那种有东西可吃的幸福变得具体真切，使语言表达极具表现力(1分)。（每点的大意正确即可） (分)。.母亲让我把烤白薯“掰点儿给弟弟”，“谁知一下子给那个孩子掰了一大半”，可见她心地善良，富有同情心(分)；用神仙的故事来教育我，使我懂得了要做善良而有同情心的人，可见她教育孩子很有方法(分) （答出要点即可） (分)。.示例一：合适，因为岁的小孩一时不明白很多道理，用烂漫离奇的故事来引导，可以达到好的教育效果 示例二：不合适，神奇的故事大多具有迷信色彩，只能一时“蒙”住小孩，而当他们长大明白真相后，会有上当的感觉。（表明态度1分，理由言之成理分。） (分)。【解析】。1.本题考查学生概括文章内容的能力。概括时注意人物、情节即可。.本题考查学生理解文章内容的能力。根据“母亲帮助乞丐”给我以后的人生之路带来的影响来补写体现主旨的词语即可。.本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。根据“我”的不懂事以及“母亲独有的教育方法来揣摩人物的心理活动即可。.本题考查学生鉴赏语句的能力。此处主要抓住颜色和质地来写烤白薯的魅力，为下文情节的发展做铺垫。.本题考查学生分析人物形象的能力。根据“母亲帮助穷苦人以及对我的教育方法”来分析母亲的人物形象即可。.本题是一道开放题。无论合适还是不合适，说出相应的理由即可。

梦见乞丐向我乞讨，我给他好多吃的，他咬了一口递给我吃，我就吃了他咬过的那块。是不是我要变乞丐了？

　　心中有一尊神。①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”。⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”。⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”。⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”。⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”。⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫 和 （选文有删改）。1.通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容 （分）。.根据文意，在文章结尾横网处填上点明题旨的词语 （分）。.文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来 （分）。.结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划网词语作简要赏析 （分）。看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。.结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象 （分）。.你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（分） 【答案】。1.母亲用编造的神仙故事教育我把烤白薯分给乞讨的小男孩吃 (分)。.善良(或慈悲、慈善、博爱) 同情(或怜悯、关爱、帮助) (分)。.1示例：小斌真不懂事！那个小孩太可怜了，分一点儿给他吃有什么关系？可小斌才八岁，也是个孩子啊，我该怎么才能哄住他呢?.“黄亮亮”“软乎乎”分别从视觉(颜色)和触觉(质地)两个方面来形容(分)，既写出了吃烤白薯给人带来的美好感觉(1分)，也把那种有东西可吃的幸福变得具体真切，使语言表达极具表现力(1分)。（每点的大意正确即可） (分)。.母亲让我把烤白薯“掰点儿给弟弟”，“谁知一下子给那个孩子掰了一大半”，可见她心地善良，富有同情心(分)；用神仙的故事来教育我，使我懂得了要做善良而有同情心的人，可见她教育孩子很有方法(分) （答出要点即可） (分)。.示例一：合适，因为岁的小孩一时不明白很多道理，用烂漫离奇的故事来引导，可以达到好的教育效果 示例二：不合适，神奇的故事大多具有迷信色彩，只能一时“蒙”住小孩，而当他们长大明白真相后，会有上当的感觉。（表明态度1分，理由言之成理分。） (分)。【解析】。1.本题考查学生概括文章内容的能力。概括时注意人物、情节即可。.本题考查学生理解文章内容的能力。根据“母亲帮助乞丐”给我以后的人生之路带来的影响来补写体现主旨的词语即可。.本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。根据“我”的不懂事以及“母亲独有的教育方法来揣摩人物的心理活动即可。.本题考查学生鉴赏语句的能力。此处主要抓住颜色和质地来写烤白薯的魅力，为下文情节的发展做铺垫。.本题考查学生分析人物形象的能力。根据“母亲帮助穷苦人以及对我的教育方法”来分析母亲的人物形象即可。.本题是一道开放题。无论合适还是不合适，说出相应的理由即可。

梦见我的高中语文老师在乞讨

　　说明你对你们语文老师有一点不满但是呢，你的心肠却不是太坏，放心吧，梦往往都是相反的，所以就证明着你们语文老师最近会身体健康，事事顺心。

梦见带儿子乞讨得到别人的施舍

　　生活压力好大

街上磕头乞讨是十二生肖里面的什么动物

　　说得是老鼠

跪地乞讨的生肖是哪一个

　　应该是：犬吧

梦见自己的

　　有些梦其实什么意义也没有

大家过来帮我看看，我朋友以前在街上流浪，磕头乞讨的，家里通知他回家体检，家里讬关系搞了个高中毕业证

如果能当兵的话是最好不过了，毕竟没有学历，没有文凭，去当兵正学一技防身也好