......小时候给你的......是零花钱..........长大了.......生活费?.........借据?.......补贴?.......a lot of many
梦里做了什么
老鼠阿姨的礼物这是属於幼儿园的互动数学 活动准备: 1.PPT课件《老鼠阿姨的礼物》 2.图片若干、一盒爆米花 活动过程: 1.出示课件、激发兴趣 (1)出示课件1(4个小动物急切奔跑) 师:今天我们来听一个故事,故事里有四个小动物,他们是谁呢?他们在干什么?(引导幼儿从表情、动态上加以理解) (2)(老鼠阿姨手捧礼物) 师:谁来了,她的手上拿着什么?(老鼠阿姨 礼物)今天我们听的这个故事的名字就叫《老鼠阿姨的礼物》 老鼠阿姨手里有几份礼物啊?我们一起来数一数。一共有四份礼物,这样每个小动物可以拿到几份礼物呀? 2.导入故事,引导幼儿观察画面,理解故事情节 (1)小动物拿到礼物会怎么想呢?(出示课件2),小动物除了心里很开心他们还很惊讶呢,他们都想知道礼盒里装了什么礼物。师:让我们一起来猜一猜,也许是什么礼物呢?你们猜了这么多,小动物也很想知道到底是什么礼物,但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。(出示课件3) (2)提问:老鼠阿姨在干什么?这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗? 有什么好办法能猜出盒子里的礼物?小兔子会想什么办法呢?(教师动作暗示)小猪会想什么办法呢?也许松鼠、小猪也会有不一样的办法,我们一起来看一看。 (3)(出示课件4)小兔在干什么?它在用它的长耳朵在听呢?在干什么啊?(听)我们一起来学一学小兔听听(哗啦啦、哗啦啦)是一个还是很多呀?(出示课件5) (4)(出示课件6)小猪和松鼠又想出了什么办法呢?(大鼻子 闻、灵巧的手 摸) 我们一起来学一学小猪闻一闻?闻到什么味道了?(出示课件7)香香的 我们一起来学一学松鼠摸一摸?摸到什么了?(出示课件8)苹果是怎么样的?是硬的还是软的啊? (5)哎!到底是什么呀?小青蛙迫不及待了(出示课件9)教师用动作提示,提问:它在干什么呀?它用它的大嘴巴在尝一尝呢!猜猜会是什么味道呢?(出示课件10)是苦的?是辣的?是酸的?是甜的吗?是甜甜的! (6)(出示课件11)是糖吗?真的是糖啊!(出示课件12)小动物们高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来。 3.利用图片 总结故事 总结:小动物们想了什么办法来知道盒子里有什么礼物呢?有的是耳朵听出来的、有的是鼻子闻出来的,有的是小手摸出来的、有的是嘴巴尝出来的(教师动作表示),其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……。 4.游戏:猜猜是什么? 那我们就用这些本领也来玩一个“猜一猜”的游戏。 (出示)一盒爆米花 听一听?一个还是很多? 闻一闻?感觉香香的? 摸一摸?一粒一粒的?想不想尝一尝?是什么呀?爆米花 5.结束 这个游戏真好玩,我们一起去和其他小朋友玩一玩吧!
老鼠阿姨的礼物这是属於幼儿园的互动数学 活动准备: 1.PPT课件《老鼠阿姨的礼物》 2.图片若干、一盒爆米花 活动过程: 1.出示课件、激发兴趣 (1)出示课件1(4个小动物急切奔跑) 师:今天我们来听一个故事,故事里有四个小动物,他们是谁呢?他们在干什么?(引导幼儿从表情、动态上加以理解) (2)(老鼠阿姨手捧礼物) 师:谁来了,她的手上拿着什么?(老鼠阿姨 礼物)今天我们听的这个故事的名字就叫《老鼠阿姨的礼物》 老鼠阿姨手里有几份礼物啊?我们一起来数一数。一共有四份礼物,这样每个小动物可以拿到几份礼物呀? 2.导入故事,引导幼儿观察画面,理解故事情节 (1)小动物拿到礼物会怎么想呢?(出示课件2),小动物除了心里很开心他们还很惊讶呢,他们都想知道礼盒里装了什么礼物。师:让我们一起来猜一猜,也许是什么礼物呢?你们猜了这么多,小动物也很想知道到底是什么礼物,但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。(出示课件3) (2)提问:老鼠阿姨在干什么?这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗? 有什么好办法能猜出盒子里的礼物?小兔子会想什么办法呢?(教师动作暗示)小猪会想什么办法呢?也许松鼠、小猪也会有不一样的办法,我们一起来看一看。 (3)(出示课件4)小兔在干什么?它在用它的长耳朵在听呢?在干什么啊?(听)我们一起来学一学小兔听听(哗啦啦、哗啦啦)是一个还是很多呀?(出示课件5) (4)(出示课件6)小猪和松鼠又想出了什么办法呢?(大鼻子 闻、灵巧的手 摸) 我们一起来学一学小猪闻一闻?闻到什么味道了?(出示课件7)香香的 我们一起来学一学松鼠摸一摸?摸到什么了?(出示课件8)苹果是怎么样的?是硬的还是软的啊? (5)哎!到底是什么呀?小青蛙迫不及待了(出示课件9)教师用动作提示,提问:它在干什么呀?它用它的大嘴巴在尝一尝呢!猜猜会是什么味道呢?(出示课件10)是苦的?是辣的?是酸的?是甜的吗?是甜甜的! (6)(出示课件11)是糖吗?真的是糖啊!(出示课件12)小动物们高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来。 3.利用图片 总结故事 总结:小动物们想了什么办法来知道盒子里有什么礼物呢?有的是耳朵听出来的、有的是鼻子闻出来的,有的是小手摸出来的、有的是嘴巴尝出来的(教师动作表示),其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……。 4.游戏:猜猜是什么? 那我们就用这些本领也来玩一个“猜一猜”的游戏。 (出示)一盒爆米花 听一听?一个还是很多? 闻一闻?感觉香香的? 摸一摸?一粒一粒的?想不想尝一尝?是什么呀?爆米花 5.结束 这个游戏真好玩,我们一起去和其他小朋友玩一玩吧!
梦都是虚幻的不是真的 一般来说 梦里面是凶兆的话 说明思想压力大 想多了 在现实中要小心一点 谨慎一点 梦里面是吉兆的话 说明很顺 心里很轻松 在现实不要太骄傲 悠着点
因果循环。。好人终究会有好。一个坏人就不会有这样的。。同时 我也要谢谢那位阿姨。送上一句: 好人。一生平安!
梦见生小孩,会心想事成、有财运
想玩就好好的去玩吧!有趣的事情正等着你体验!带着情人外出游山玩水,俩人感情会越来越甜蜜!一个一个聚会让开销也跟着变大了!浮动的心,使你无法一直乖乖坐好办公。
所有鬼魂的梦不能用现代的思维去理解 一方面 梦见鬼 大多是自己宿世的冤亲债主前来索偿 并会对自己一生的运势 命运产生影响 以迷信处理 置之不理不妥 另一方面 梦见去世的亲人 大多是去世亲人落在恶道受苦 有求于自己 希望宿世骨肉帮助超度 以求解脱 本人如果不信佛 怕是不信 难以理解的 建议你 看《地藏菩萨本愿经》 看后你自然会明白怎么回事的 如按《地藏菩萨本愿经》的内容做的话 此梦将永不出现 对你本人也会有极大益处 念:南无(音: 那摩)地藏王菩萨 《地藏菩萨本愿经》:若未来世有诸人等,衣食不足,求者乖愿,或多病疾,或多凶衰,家宅不安,眷属分散,或诸横事,多来忤身,睡梦之间,多有惊怖。如是人等,闻地藏名,见地藏形,至心恭敬,念满万遍,是诸不如意事,渐渐消灭,即得安乐,衣食丰溢。乃至睡梦中悉皆安乐。 《地藏菩萨本愿经》:是人更能三七日中,一心瞻礼地藏形象,念其名字,满于万遍,当得菩萨现无边身,具告是人眷属生界;或于梦中,菩萨现大神力,亲领是人,于诸世界,见诸眷属。更能每日念菩萨名千遍,至于千日,是人当得菩萨遣所在土地鬼神,终身卫护,现世衣食丰益,无诸疾苦,乃至横事不入其门,何况及身。是人毕竟得菩萨摩顶授记。 以上意思是:在21天里 心中默念:"那摩地藏王菩萨" 满一万遍 会在梦中见到故去亲人目前的情况。很灵验!一试便知。 《地藏菩萨本愿经》:复次普广,若未来世中,阎浮提内,刹利、婆罗门、长者、居士、一切人等,及异姓种族,有新产者,或男或女。七日之中,早与读诵此不思议经典,更为念菩萨名,可满万遍。是新生子,或男或女,宿有殃报,便得解脱,安乐易养,寿命增长。若是承福生者,转增安乐,及与寿命。 《地藏菩萨本愿经》:若未来世众生等,或梦或寐,见诸鬼神乃及诸形,或悲或啼,或愁或叹,或恐或怖。此皆是一生十生百生千生过去父母,男女姊妹,夫妻眷属,在于恶趣,未得出离,无处希望福力救拔,当告宿世骨肉,使作方便,愿离恶道。汝以神力,遣是眷属,令对诸佛菩萨像前,专心自读此经,或请人读,其数三遍或七遍,如是恶道眷属,经声毕是遍数,当得解脱。乃至梦寐之中,永不复见。 持斋10天 去寺庙烧香拜佛 在佛像前读《地藏菩萨本愿经》7遍 每读完一遍 读如下回向文3遍,如此 自己的亡亲 冤亲债主即可解脱! 回向文: (合掌)弟子XXX(自己名字)愿以此所诵《地藏经》一部之功德,回向给弟子(自己名字)XXX累生累世的冤亲债主。祁请南无大慈大悲地藏王菩萨慈悲做主,超拔他们,令业障消除,离苦得乐,往生净土。弟子XXX真心求忏悔。 如果是专门超度特定的人,则:回向给XXX和XXX累生累世的冤亲债主。 读经是消业障的第一步,以后坚持在心中默念 “那摩(南无)地藏王菩萨” 名号,可使本人逢凶化吉 转变不好的命运。如果坚持每天念一千遍,念满一千天,可使本人一生平安 富足。 在读佛经的问题上 地藏菩萨本愿经是明确说明可用来读 可消业障 可用来超度亡人的。佛经不打诳语,有此经典明确说明,不必疑惑。对于佛经,一信解百惑。要知道超度一个人功德是很大的。《地藏菩萨本愿经》:若有男子女人,在生不修善因,多造众罪。命终之后,眷属小大为造福利、一切圣事,七分之中,而乃获一;六分功德,生者自利。以是之故,未来、现在善男女等,闻健自修,分分己获。 《地藏菩萨本愿经》是一本书 读完一遍需要90多分钟吧...余下全文>>
中国的传统是,你得跟着你姐姐孩子称呼她婆婆家人的称谓来招呼他们,同样,你姐姐夫家的人也得随着你外甥称呼你的称谓来招呼你。这就是说,娘家和婆家互相给对方长了一辈,无论老少,概末例外。你叫你姐姐的婆婆为奶奶,你家人(除父母之外)包括你的亲戚也得如此叫法… 麻烦采纳,谢谢!