作文《主宰命运》800字议论文
阴森森的面容，狂风似的怒喉，受伤的心灵，孤独的孩子。 也许，一切还没那么糟，但是…… 暑假，我宁愿不要！ 生为一个学生，没发控制自己的命运，不学习，没有出路。现在的社会就是这么现实。但是，一定要玩了命的去学吗？我不明白，难到玩了命去学习的学生才可称的上好学生吗？那么，算起来，我不是个好学生，但是也绝对不是坏学生，也许，我是个时而会偷下懒的“聪明学生”…… 天知道，我是怎么度过那难熬的3天考试时间的，(我不是不喜欢考试，也许只是不喜欢那么紧张的气氛，也许只是和大多数学生一样，讨厌试后的家长会，也许只是憎恨家长那种因分数而变化无常的面容)总之，我讨厌那该死的试卷。 考试后的两天，我承认自己玩疯了，我可以以复习太累为理由，明目张胆的与死党冲出家门逛大半天的街，也可以以放松脑子为理由，不做一点作业。反正，三天的辛苦换来两天的幸福也不错哩！ 终究，我还是面临了那天，不高的分数，下降的名次，我硬是撑下来了，没有让眼泪轻易落下。其实，结果，我早就知道，同学们在考试前谈论的如何如何做弊，如何如何抄答案，我早已听烦了。我那真实的成绩和那些虚伪的成绩到底该如何比？唯一能给予我安慰的是；我问心无愧。但是，让我不能原谅的是我信任的朋友竟然也…… 我试着原谅她们，但是说实话，我从心底瞧不起她们，也许，她们只是想让父母高兴，也许，只是想过一个好的暑假，但是她们那些虚伪的成绩，却让满心欢喜的父母那样的可怜。被蒙在鼓里的欢喜，哼！真的是可怜之极啊。 让我不明白的是，我的父母却不能理解，他们只认定我的最终成绩，却从不看过程，我不明白，难道他们希望我学着用同样虚伪的成绩去换他们可怜的笑容？ 那晚，好久我没有入谁，我已控制不了自己的眼泪，我不明白，真实的成绩为什么不能换取理解，鼓励，最终的结果真的很重要吗？ 是的，我不明白，是不是因为我的命运早已被主宰？是不是注定那该死的名次就能决定一切？
个人命运是由社会掌控还是由个人掌控
不同意二楼的问题： 1 社会主义社会宣扬的是以人为本，所以人的命运理所当然要由自己掌握 以人为本是什么意思？个人想干什么就干什么？ 2 社会本身就是由人组成的，假使社会决定人的命运，那么谁来决定社会？ 社会意识是由社会存在决定的，高中课本上写着呢。社会关系就是人与人的关系，一个人能干什么不能干什么是有标准的：道德和法律。此二者就是社会的意识，你想干什么就干什么是会有粉身碎骨的危险的。 所以我与二楼的看法正相反：这个题目对反方是不利的。 当然这是从我个人对这个问题的看法的角度上说的，不是从辩论的角度上说的。
对待命运作文
勇敢面对命运 贝多芬的《命运交响曲》正是他敢于直面惨淡的人生的果实。一个又一个挫折并没能弄垮他，他勇敢地直视一个又一个的挫折，开拓了人生之路。他的人生给了我们一个深刻的启示：能勇敢面对挫折，是成功的开始，是人生的转机。 古今中外，凡是有所成就的人，都是敢于面对挫折，直面人生的。冼星海说：一朵成功的花都是由许多苦雨，雪泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。的确，成功的基础是敢于面对挫折，敢于面对挫折的收获就是成功。李清照，经历了南北分裂，国破家亡，她的人生一路坎坷，颠沛流离。但她敢于面对惨痛的人生，坚持创作，不仅在诗，词，散文皆有成就的宋代女作家，还是“婉约派”的代表词人。逆境时人生的一些片段，可能出现在任何时候。如果李清照不能面对那些逆境，被挫折绊倒了就一蹶不振，放弃创作，那么她在文学上有这么高的造诣吗？她的人生告诉我们：要有所成就，就要敢于面对挫折的。 时光匆匆不留痕迹，但前人勇敢面对挫折的精神一代传一代。我们不说童第周夫妇如何在物质生活匮乏中坚持科研工作。也不说华罗庚如何在逆境中攻读数学。更不说奥斯特洛夫斯基如何在全身瘫痪，双目失明的情况下完成《钢铁是怎样炼成的》。只说火箭专家王任之，她9岁成为孤女，忍受着嫂嫂的指桑骂槐，承担着每天上山砍柴，割草的重压……她顽强的成长着，她一边读书一边参加抗日斗争，入了党，到苏联留学……终于成为了出类拔萃的女科学家。试想，没有王任之的勇敢面对逆境，中国怎么有这样优秀的女科学家？ 但二十一世纪的今天，有的人却因为一些小小的挫折，生活的不如愿而轻生。某重点大学学生因受到喜欢的女生拒绝，学习退步，在高楼一跃而下，结束了年轻的生命。2008年大雪灾，冻坏了一片又一片的砂糖桔，一些果农因无法面对惨重的损失而喝农药自杀。如果他们能勇敢面对这些不如意的事情，重新振作，还是会取得成功的。不能面对人生的命运是可悲的，由此可见，能勇敢面对人生的命运多么重要！ 勇敢面对命运吧！为自己的人生弹一首《命运交响曲》。
对待命运作文
勇敢面对命运 贝多芬的《命运交响曲》正是他敢于直面惨淡的人生的果实。一个又一个挫折并没能弄垮他，他勇敢地直视一个又一个的挫折，开拓了人生之路。他的人生给了我们一个深刻的启示：能勇敢面对挫折，是成功的开始，是人生的转机。 古今中外，凡是有所成就的人，都是敢于面对挫折，直面人生的。冼星海说：一朵成功的花都是由许多苦雨，雪泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。的确，成功的基础是敢于面对挫折，敢于面对挫折的收获就是成功。李清照，经历了南北分裂，国破家亡，她的人生一路坎坷，颠沛流离。但她敢于面对惨痛的人生，坚持创作，不仅在诗，词，散文皆有成就的宋代女作家，还是“婉约派”的代表词人。逆境时人生的一些片段，可能出现在任何时候。如果李清照不能面对那些逆境，被挫折绊倒了就一蹶不振，放弃创作，那么她在文学上有这么高的造诣吗？她的人生告诉我们：要有所成就，就要敢于面对挫折的。 时光匆匆不留痕迹，但前人勇敢面对挫折的精神一代传一代。我们不说童第周夫妇如何在物质生活匮乏中坚持科研工作。也不说华罗庚如何在逆境中攻读数学。更不说奥斯特洛夫斯基如何在全身瘫痪，双目失明的情况下完成《钢铁是怎样炼成的》。只说火箭专家王任之，她9岁成为孤女，忍受着嫂嫂的指桑骂槐，承担着每天上山砍柴，割草的重压……她顽强的成长着，她一边读书一边参加抗日斗争，入了党，到苏联留学……终于成为了出类拔萃的女科学家。试想，没有王任之的勇敢面对逆境，中国怎么有这样优秀的女科学家？ 但二十一世纪的今天，有的人却因为一些小小的挫折，生活的不如愿而轻生。某重点大学学生因受到喜欢的女生拒绝，学习退步，在高楼一跃而下，结束了年轻的生命。2008年大雪灾，冻坏了一片又一片的砂糖桔，一些果农因无法面对惨重的损失而喝农药自杀。如果他们能勇敢面对这些不如意的事情，重新振作，还是会取得成功的。不能面对人生的命运是可悲的，由此可见，能勇敢面对人生的命运多么重要！ 勇敢面对命运吧！为自己的人生弹一首《命运交响曲》。
选择的路不同,命运便不同作文
人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。 有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀！兔子学不了游泳就学打洞！松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”这个小寓言就隐藏着人生的道理。正像仙鹤所说，人生的发展方向，生存本领并不只有一种，何必一条路走到黑呢？只有适合自己的路，才是最好的路。 只有适合自己的路，才是最好的路。只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路。古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。” 著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条正确辉煌的人生之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的特长，成为了闪耀的明星。她曾经练体操和作家的梦想，不就像那小兔子的游泳经历么？也许做一件事不成功，并不是没有付出主观的努力，只不过是因为那不是适合自己的路而已！而后来她走上了表演之路，就像是小兔子学会了“打洞”，那是适合她的，也就必然给她带来了成功。 诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看着自己离成功越走越远。 有一个农村的年轻人，热衷写作，曾写了一篇文章寄给陈忠实点评。那是一篇平庸的文章，陈忠实却出于友好和礼貌鼓励了年轻人。年轻人从此受到陈忠实的鼓舞，放弃农耕，用全部的热忱投入写作，却一生平庸，默默无名，穷困潦倒。陈忠实后来听说了这件事，不觉扼腕叹息。难道说年轻人没有付出努力吗？不是的，他是没有认清自己，没有选择一条适合自己的路啊，才导致了他一生的颓败。正如小兔子无论怎样努力都无法学会游泳一样，兔子是注定无法游泳的，但它可以打洞，可以有其他的生存本
机会与命运 作文
命运和机会是一个连接，被自己掌握的命运收益的机会会很大；让别人铺好路自己走的命运机会不会大，前者是遇到的多了，积累了经验，机会就会和你相遇；后者自己没有尝试，就不是与机会擦肩而过，就是遇不上
如果一个人能掌控命运 那这个命运还是命运吗。有点怀疑
人能掌控命运？如果能的话，就不会有生老病死了，人人都可以青春常驻了
人，到底能不能掌控自己的命运？
·在几何上：两点一直线，称为一度空间（长）； 许多直线组成平面，称为两度空间（长、宽）； 许多平面叠起来，成为立体三度空间（长、宽、高），这世界是在三度空间 --------------上帝的灵有一次问一位韩国牧师：“什么是一度空间？”牧师说：“两点一直线？”上帝说：“不，真正的一度空间是想象的，不存在的”----- 牧师一下子明白了，原来你要把直线表现出来---画出来时，因为墨水有宽度，实际上已经在两度空间了，那么把平面画出来，墨水有厚度，实际上是在三度空间了............... 低空间包含在高空间之内、直线包含在平面内，平面包含在立体之内，我们三度空间包含在？.....那是四度空间=永远的灵界 看过皮影戏，看到的皮影戏只是表象，真正的力量是在皮影戏背后 同样，要改变你在这个世界的一切，必须改变四度空间 -----------靠什么呢？我们的心、语言、思维没有长宽高，实际都在四度空间，祷告能够改变四度空间，同时改变这个世界 QQ：228520770
《命运由自己决定》600字作文
人成长的过程不可能一帆风顺，没有风雨怎么见彩虹。只有不畏艰险，勇于创新，才能换来甘甜。就如同柠檬一样又酸又苦，但榨成汁，再经过加工，制造这短短的物理变化，它便成为人人喜欢的柠檬汁。由此可知任何人或事物都有他自己独特的改变过程，这过程必定是艰苦、困难的，不劳而获是不可能的。若想成功，就必须付出辛勤的劳动还要有坚持不懈的精神。 古今中外，不乏成功人士的事例。他们共同点：都是通过个人努力，完成先苦后甜的过程，为我们后人树立了典范。 英国作家莎士比亚，是大家再熟悉不过的人，但又有几个人真正知道莎士比亚成名前的学校环境呢？莎士比亚13岁时家道中落，到后来只不过是替人看管马匹的，剧院中打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭借这种爱学习的精神，日积月累，还创作出许多优秀作品，如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等等，终于使他闻名于世。 我国西汉著名史学家，司马迁，他因帮李陵辩护，而意外横祸，使他身受“宫刑”，但他并没有被逆境击倒。出狱后，他以惊人的毅力，忍受残体的折磨，终于完成了名垂千古的我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，后人称之为“中国历史之父”。 还有作家张海迪，她因自身的先天不足，无法上学，但她并没有因此而放弃，她在家中自学完成所有学业，还精通英语、日语、德语和世界语。在她自小的学习中其实就在挑战残酷的命运，在期间，她没有沮丧、没有沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验。她的成功是来之不易的。 像这样的成功人士，还有许许多多，他们都是通过努力而成功的，同时他们所忍受的辛苦要比今天的我们多得多。 生活的酸甜苦辣，都是成长的过程，战胜了这些困难，就可意味着成功了。同样，若一个人从未经历过人生的磨练，也不曾努力过，不但其人生是不完美的，他也不可能拥有永久的成功。因为只有无知的人，才会希望得到永久的不劳而获。 现在的我们，都只是在经历困难的开始，但一切都是开头难，如果现在就被打败，就更不用说将来的成功了。所以，为了以后的甜，我们现在就必须喝下这酸苦的柠檬汁。
请以《性格决定命运》为题，写一篇议论文。
习惯决定性格，性格决定命运。在学校教育中，习惯养成教育是促进学生健康成长、为学生终生负责的重要内容。 好习惯可以塑造美好人生，它对于人生的成败起着不可小觑的作用：一次守时的行为，会反射出这个人的诚信可靠；一个弯腰拾垃圾的动作，会赢来人群无声的注目和赞叹；一句真诚得体的感谢，将使你获得身边朋友更热心的帮助。而更多时候，好习惯不仅能够自我完善，一个展示良好修养和习惯的细节，或许就能给人生带来意想不到的机会和惊喜。 以下我们就来谈谈如何养成良好的学习习惯。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。” 联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。 习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。 国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。 作为学生养成良好的学习习惯至关重要。 （一）、培养孩子学习兴趣 孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。 （二） 、有效的注意力训练 良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的针对性训练中，一定要创造出“层层递进，出人意料”的梯度感，让孩子的心神不会焕散。 （三） 、养成读（看）书的习惯 书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身、受益。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。如每晚睡觉前，看书给孩子讲一个故事，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，首先家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。我儿子就非常喜欢看书，只要拿到一本书他就能坐半个小时以上，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的，他爸爸喜欢看书，经常买书回来，也给儿子带一本，我也是在幼儿园没时间备课写资料就带回家写，孩子就在这样的环境中也喜欢上了图书。 最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。 明之至。
