男女同学应该怎样交往
1、男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱； 2、既要开放自己，又要掌握分寸； 3、既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 4、男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 5、当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。 6、在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
如何化解同学之间的矛盾？
同学之间的关系是最纯洁的。闹矛盾无非是一些生活、学习上的小事。按照我们过来人的看法，当你步入大学，再到社会，你越来越会发现学生时代的这种关系是最难得的。好好珍惜。闹闹小矛盾没问题，年轻人嘛，总是气盛的，气了一两天后就忘掉，你们还是可以做同学，做朋友。这才是最关键的。
如何化解同学之间的矛盾主题班会教案
活动过程 一、欣赏导人 1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢？能不能说出它们的名字？ 2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。 3、欣赏作品： （1）这是一位画家画的鸟，画得多不多？（因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多） （2）这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的？（有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等） 二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟 要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。 1、画一只大鸟 老师画一部分，幼儿说特征。 师：画一个椭圆形，幼：身体。 师：再画一个三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴会捉虫）。 师：小圆圈，幼：眼睛。 师：半圆形，幼：翅膀。活动过程 一、欣赏导人 1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢？能不能说出它们的名字？ 2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。 3、欣赏作品： （1）这是一位画家画的鸟，画得多不多？（因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多） （2）这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的？（有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等） 二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟 要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。 1、画一只大鸟 老师画一部分，幼儿说特征。 师：画一个椭圆形，幼：身体。 师：再画一个三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴会捉虫）。 师：小圆圈，幼：眼睛。 师：半圆形，幼：翅膀。
如何化解同学之间的矛盾主题班会教案
活动过程 一、欣赏导人 1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢？能不能说出它们的名字？ 2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。 3、欣赏作品： （1）这是一位画家画的鸟，画得多不多？（因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多） （2）这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的？（有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等） 二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟 要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。 1、画一只大鸟 老师画一部分，幼儿说特征。 师：画一个椭圆形，幼：身体。 师：再画一个三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴会捉虫）。 师：小圆圈，幼：眼睛。 师：半圆形，幼：翅膀。活动过程 一、欣赏导人 1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢？能不能说出它们的名字？ 2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。 3、欣赏作品： （1）这是一位画家画的鸟，画得多不多？（因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多） （2）这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的？（有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等） 二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟 要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。 1、画一只大鸟 老师画一部分，幼儿说特征。 师：画一个椭圆形，幼：身体。 师：再画一个三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴会捉虫）。 师：小圆圈，幼：眼睛。 师：半圆形，幼：翅膀。
简述硫酸车间异常泄露应急处置方法？
一般来说，化工厂都会首先制定好应急处理措施，针对性的处理自己厂车间的异常问题！ 人员首先要有防护措施或撤离，排气通风尾气用碱液处理，废液中和处理，异常情况的原因及处理！不同的操作车间和泄漏的是气还是液要先分清楚，说着感觉很复杂！量大的话建议找消防队的一起参与处理，少量的泄漏都 是打开酸性气体排气洗气系统，液体在地面的话就是先会用大量的水冲洗进入到废液池，然后在废液池处理！ 这个真不容易说清楚！
清明节的来历（简述）
来历是这样的。在春秋时期有个晋文公 他的一个臣子在他落难时，割自己的肉来给他解饥，后来在文公成为春秋5霸的时候却隐居山林，不要封赏。文公寻他的时候放火烧山，他宁死也不出来，后来在他死去的树上，发现他留下的一首诗，主要是劝文公廉政的。最后一句是这样的：“清明复清明”。故此，把那天定为清明节，全国都吃冷食。不得生火.饥 参考资料：小学教材全解
简述五行生克的规律和次序
五行生克是五行学说的一种观点。五行学说是古代汉族人民创造的一种哲学思想，以日常生活的五种物质金、木、水、火、土元素，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。宇宙中各种事物和现象的发展、变化都是这五种不同属性的物质不断运动和相互作用的结果。 五行学说认为，事物与事物之间存在着一种联系，这种联系又促进着事物的发展变化。五行之间存在着相生相克的规律。相生，含有互相滋生，促进助长的意思。相克，含有互相制约、克制和抑制的意思。 五行相生：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。 五行相克：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。 相生相克，像阴阳一样，是事物不可分割的两个方面。没有生就没有事物的发生和成长；没有克，就不能维持事物的发展和变化中的平衡与协调。没有相生就没有相克，没有相克，就没有相生，这种生中有克，克中有生，相反相成，互相为用的关系推动和维持事物的正常生长、发展和变化。“造化之机不可无生，亦不可无制，无生而发育无由，无制则亢而为害。”（《类经图翼》）
有关矛盾的成语
心神不定 忐忑不安 举棋不定 自相矛盾 【背道而驰】背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。 【北辕适楚】北辕：车子向北行驶；适：到。楚在南方，赶着车往南走。比喻行动与目的相反。 【北辙南辕】①想往南却驾车向北行驶。比喻行为和目的相反。②车子北往南来。喻人行无定迹。 【出力不讨好】指白费功夫，没有取得成效，相反带来坏的影响。 【戴盆望天】头上顶着盆子看天。比喻行为和目的相反，愿望不可能达到。 【费力不讨好】指白费功夫，没有取得成效，相反带来坏的影响。 【反其道而行之】其：他的；道：方法，办法。采取同对方相反的办法行事。 【反其意而用之】其：他的；意：意义；用：使用。指按照与原来相反的意思去引用或使用词语、典故等。也用来指文艺创作等有创新或突破前人的束缚。 【高岸成谷，深谷为陵】谷：两山间的凹处；陵：大山。高岸变成山谷，深谷变为高山。比喻世事变迁巨大或事物在一定条件下向其相反方向转化。 【高岸为谷】谷：两山间的凹处。高岸变成山谷。比喻世事变迁巨大或事物在一定条件下向其相反方向转化。 【孤秦陋宋】孤：孤立；陋：鄙陋。孤立的秦朝，鄙陋的宋朝。指意在加强中央政权而结果却相反的错误方针。 【掘地寻天】掘：挖；寻：找。挖地找天。比喻行为与目的相反，违反现实，不可能如愿。 【救经引足】引：拉；经：缢死。救上吊的人却去拉他的脚。比喻行动与目的相反，越做越离目的越远。 【极则必反】指事物发展到极端，就会向相反的方面转化。 【两得其中】中：适中。按不同的要求认为两种相反的表现都各有道理，也都是合适的。 【两极分化】分成两个集中于相反极端的部分。 【南辕北辙】想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。 【否极泰至】否：坏；泰：好，顺利。坏的达到极点，好的就来了。指厄运终了好运就来。指事物发展到极端就会向相反的方面转化。 【排糠障风】扬场而障住风，糠皮排去不了。比喻行动跟目的相反。 无足轻重 半梦半醒 抑扬顿挫 推陈出新 深入浅出 自始至终 好逸恶劳
同学发生之间矛盾该如何解决？
下午好,很高兴为你解答. 和朋友闹矛盾后切忌不要一时意气用事,希望你能冷静的分析你们闹矛盾的全过程. 我如果和朋友闹矛盾了,首先我一定要学会冷静,尽量不要太冲动,因为太意气用事很可能会把问题弄得更糟糕,在冷静之余,我会仔细分析全部的经过,看看事情是因为什么而使双方变这样的! 如果事后发现是自己的错,一定要诚恳地去向对方道歉.当然,如果是对方错在先,那么我也会选个合适的时候去好好地心平气和的找到他去谈谈,如果他能承认错误或说出什么我可以接受的理由,那么没问题,我们还是朋友!反之不能的话,那么我就会从新审视我和他之间的友谊了,很可能我们以后就只是'普通'的朋友了! 还有的是,拉不下自己的面子不一定要当面交谈的,写纸条、在QQ上留言等方法也是很好表达自己意思的方式哦!
简述用氧的注意事项？
1.严格遵守操作规程，注意用氧安全，切实做好“四防”措施：防震、防火、防热、防油。氧气筒应放于阴凉处，周围严禁烟火和易燃品，至少距火炉5m、暖气1m，避免引起爆炸。 2.用氧过程中,应经常观察缺氧症状有无改善,每4小时检查一次氧气装置有无漏气,以及是否通畅等.鼻导管持续用氧者,每班更换导管1次,双侧鼻孔交替插管.及时清除鼻腔分泌物,防止导管阻塞而失去用氧作用. 3.用氧气时,应先调流量后插管,停氧时应先拔出导管,再关闭氧气开关,以免开错开关,大量氧气突然冲入呼吸道而损伤肺组织. 4、.氧气筒内的氧气不可用尽，压力表上的指针降至5kg/c㎡,即不可再用，以防灰尘进入筒内，于再次充气时引起爆炸。 5.对未用或已用空的氧气筒，应分别悬挂“满”或“空”的标志，以便及时调换氧气筒，并避免急用时搬错而影响抢救速度。
