中班秋分常识教案

　　活动类型：语言教育活动 　　活动名称：诗歌《秋风吹》 　　活动目标： 　　1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。 　　2、理解诗歌中的比喻。 　　3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。 　　活动准备：树叶若干，《秋风吹》挂图一幅。 　　活动过程： 　　1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。 　　问：树叶是从哪里来的？现在为什么都落下来了？ 　　2、教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。 　　3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。 　　4、出示挂图，请幼儿观察落叶的情景。 　　5、结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌。 　　6、活动延伸： 　　请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作，飞出教室做自由活动。（捡树叶）

中班安全教育活动《着火了怎么办》教案

　　活动目标： 　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 　　2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 　　活动重点：怎样避免火灾的发生 　　活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法 　　活动准备： 　　1、收集火灾的案例及录像 　　2、有消防车声音的录音带、小红花若干 　　活动过程： 　　一、导入 　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 　　2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像) 　　3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 　　1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？ 　　2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？ 　　老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。 　　幼儿自救的方法： 　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

小鸡哭了教案

　　活动准备： 　　1、不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅。 　　2、自制的不同形状的橡皮印章，印泥、抹布等。 　　活动过程： 　　一、通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。。 　　1、"今天，有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈）"，"小朋友们看鸡妈妈好看吗？""哪里好看？"（身上有好看的小花、三角形----） 　　2、"鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来帮助它们，好吗？" 　　二、幼儿学习拓印画------小鸡 　　1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。 　　2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上（用力的按一按），最后把印泥提上来。 　　3、提出活动要求： 　　（1）选一个你喜欢的小鸡 　　（2）盖完一个图形后，我们可以换一个印章。 　　（3）如果换颜色，一定要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。 　　(4)图形不要印在一起，分开一点。 　　4、幼儿进行操作活动。 　　（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。 　　（2）老师巡视幼儿的活动情况，及时的给予指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。 　　三、展示幼儿作品，相互交流评价。 　　自我反思： 　　这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，使活动效果更具趣味性，我准备了不同动态的小鸡模板，让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画。本节课的开始部分，为了吸引幼儿的注意力，调动幼儿参与活动的积极性，我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿欣赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮助幼儿了解鸡妈妈身上好看的原因，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。第二环节的老师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异），但为了操作活动的规范要求，在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今天的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，能力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关）。虽然我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，色彩也是较单一的使用，部分幼儿在老师的提示下才会更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用

小鸡哭了教案

　　活动准备： 　　1、不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅。 　　2、自制的不同形状的橡皮印章，印泥、抹布等。 　　活动过程： 　　一、通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。。 　　1、"今天，有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈）"，"小朋友们看鸡妈妈好看吗？""哪里好看？"（身上有好看的小花、三角形----） 　　2、"鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来帮助它们，好吗？" 　　二、幼儿学习拓印画------小鸡 　　1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。 　　2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上（用力的按一按），最后把印泥提上来。 　　3、提出活动要求： 　　（1）选一个你喜欢的小鸡 　　（2）盖完一个图形后，我们可以换一个印章。 　　（3）如果换颜色，一定要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。 　　(4)图形不要印在一起，分开一点。 　　4、幼儿进行操作活动。 　　（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。 　　（2）老师巡视幼儿的活动情况，及时的给予指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。 　　三、展示幼儿作品，相互交流评价。 　　自我反思： 　　这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，使活动效果更具趣味性，我准备了不同动态的小鸡模板，让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画。本节课的开始部分，为了吸引幼儿的注意力，调动幼儿参与活动的积极性，我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿欣赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮助幼儿了解鸡妈妈身上好看的原因，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。第二环节的老师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异），但为了操作活动的规范要求，在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今天的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，能力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关）。虽然我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，色彩也是较单一的使用，部分幼儿在老师的提示下才会更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用

梦见排队

梦见排队，预示着有很重要和事情等待去完成。

男人梦见排队，预示梦者的事业正是高速发展的时期，所以做事一定要稳扎稳打，不要有一些侥幸心理。

女人梦见排队，预示梦者将会嫁给一个有钱人，而且将会为对方打理一切家庭事务，以此让对方没有后顾之忧，安心的做事业。

病人梦见排队，预示梦者的病情得到了控制，并不会进一步恶化，只要慢慢的调养，迟早都会痊愈。

学生梦见排队，预示梦者的成绩正在慢慢的进步，平时的努力得到了体现，只要坚持下去就会有收获。

孕妇梦见排队，预示梦者很快就将要生产，而且生产过程将会非常顺利，能够母子平安。

商人梦见排队，预示梦者的生意将会成功，只要一步一步的发展，迟早有一天能够飞黄鹏达。

社会《十二生肖》大班教案怎么写

　　设计意图：地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我园开展了 “小手牵大手”的活动，希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。 　　活动目标：1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。 　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。 　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。 　　活动准备：1、课件《地球怎么哭了》 　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。 　　活动过程： 　　一、 以谈话的方式导入活动。 　　1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？” 　　2、幼儿回答问题。 　　3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。” 　　4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗？” 　　5、幼儿交流讨论。 　　6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？” 　　二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。 　　1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前来过地球吗？以前来地球的时候他去过什么地方？ 　　2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？ 　　3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢？ 　　4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？（幼儿回答） 　　5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？ 　　6、幼儿交流讨论。 　　7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 　　三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。 　　1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？ 　　2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？ 　　3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？” 　　4、幼儿交流讨论环保的好方法。 　　四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问： 　　1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？ 　　2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。 　　3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 　　五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。 　　1、师：“咕噜最后对我们说了什么？” 　　2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。 　　延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。

幼儿园中班自编器械操名字

　　器械操表演串词 A：尊敬的各位领导，各位老师 B：亲爱的小朋友们 合：大家上午好！ A：六一是美丽的，她伴随着朵朵鲜花悄然而至。 B：:六一是快乐的，她在我们小朋友的喜悦中翩然起舞。 A：六月是火红的，因为六月是孩子们自己的节日。 B：六月是青春的，因为六月是我们与孩子相守终生的印证。 A：六一国际儿童节，是全世界小朋友翘首期盼的节日。今天，在这欢乐的日子里，让我们 共同祝愿小朋友们： 合： 节—日—快—乐!健—康—成—长 A：来吧，小朋友们，让我们一起欢呼，一起歌唱！ B.：来吧，我的小伙伴们，让我们一起在五彩缤纷的节日里，放飞梦想，振翅飞翔! 合：我宣布 xxxxx 幼儿园 2016 年庆小班六一器械操表演现在开始。下面有请园长致 词！ A：时光总是短暂的，我们的六一器械操表演已接近尾声。 B：时光虽是短暂的，但孩子们的欢声笑语已驻留在我们的心间。 A：六月，是童年的摇篮； 六月，是童年的梦乡； C：六月，是童年的太阳； 六月，带给了我们金色的遐想！ A：带着六月的鲜花，披着六月的阳光， 合：明年，让我们再创六月的辉煌！ A:衷心祝愿各位家长工作愉快， B：祝愿我们的小朋友快乐成长， A：祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。 B：各位来宾，小朋友们， xxxx 幼儿园 2016年六一活动到此结束，感谢大家的光临 与参与！ 合：我们，明年六一再相会！

借鸡蛋的故事教案

　　是这个吗？ 　　《借鸡蛋的故事》 　　有一位外国主妇，看见隔壁新搬来一家人。做晚饭的时候就到新邻居家借鸡蛋来烤蛋糕。蛋糕烤出来了，她送过去一块请邻居品尝。一来二去，她跟那家的主妇就熟了起来。其实，她的冰箱里还有好多鸡蛋，她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的机会，为了日后良好的邻里关系打下基础。

幼儿园中班美术蓝色的大海区别深浅的教案

　　活动目标： 　　1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。 　　2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 　　3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。 　　活动准备：　 　　1、海底世界视频 　　2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 　　3、波形海绵棒人手一个 　　4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 　　活动过程： 　　一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美 　　1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 　　2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？ 　　总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！ 　　二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 　　1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色） 　　教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 　　2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

中班社会《家里发生火灾怎么办》公开课

　　一、活动目标1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。二、活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动过程1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。③ 通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。① 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?② 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。(4)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事。② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?③ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。