十二生肖运动歌
可以按照电影的情节,具体分析,或者可以给孩子们讲每个生肖的来历和特点。比如: 未(羊),羊是一位同希腊神话中的普罗米修斯一样伟大的人物,普罗米修斯因盗天火给人间而被送上台,羊则因盗五谷种籽给人间而舍身取义。羊在十二生肖中居第八位,与十二地支配属“未”,故一天十二时辰的“未时”——午后一点至三点又称“羊时”,易卦以“兑为羊”。在五行中,羊属火,所以为火畜。 在远古洪慌时代,人间是没有五谷的,人类靠蔬菜和野草为生,严重的营养不良,使人类面黄饥瘦。 可以以讲故事的形式讲出来。
目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识。 材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。 准备: 1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。 2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 过程: 1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。 2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了。(名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 路、找不到家了。) 3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌。 4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。 5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。 6、游戏:帮迷路的小花鸭回家 师提问:① 谁在哭?为什么哭? ② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。 7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人。 在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家。然后又以游戏形 式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。 在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路 了该怎么办,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟 大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑。迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙;如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地 等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音: 1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。 3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找 自己的父母。 4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识。 材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。 准备: 1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。 2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 过程: 1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。 2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了。(名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 路、找不到家了。) 3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌。 4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。 5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。 6、游戏:帮迷路的小花鸭回家 师提问:① 谁在哭?为什么哭? ② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。 7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人。 在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家。然后又以游戏形 式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。 在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路 了该怎么办,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟 大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑。迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙;如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地 等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音: 1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。 3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找 自己的父母。 4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
舞彩生活馆 JUST DANCE 漫步云端 舞林风 舞林正传 也许不能最终定,但是希望能给你点灵感,起到抛砖引玉的作用! 祝生意兴隆,梦想成真!
楼主我觉得你要选择简单一点的舞蹈,没有舞蹈基础的跳起来没有那种FEEL,只是单单的模仿动作,这样看起来效果不怎么好。如果你舞蹈天赋比较好的话你还是可以的。比赛你要就拿自己最拿手的,或者你一定要舞蹈可以找个人带着你跳,跳舞一定要放的开,时间多的话还是可以多练习的。试看看JAZZ HIPHOP,学一些简单的动作,只要你表达力够,放的开还是不错的。
心舞飞翔
懿姿少儿舞蹈室。懿(读yi,美好的意思)
回复:舞之情!?……自伩:以舞传情!我真的很不错!?
活动目标: 1 、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。 2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动重点:幼儿能完整地朗诵儿歌。 活动难点:感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象。 活动准备:小草、小花、白云的图片、头饰。 活动过程: (一)播放歌曲,引领幼儿进入教室。 (二)、情境表演,引入课题1、小草、小花、白云、宝宝入场。教师让幼儿看看来了什么客人?大家欢迎!告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿。"2、播音乐"摇篮曲",客人入睡。教师旁白:小草、小花、白云、宝宝睡着了,他们进入甜蜜的梦乡,做着美丽的梦,他们的梦是怎么样的? 3、曲完,客人逐个伸懒腰醒来。 小草:我梦见绿绿的小草。 小花:我梦见红红的小花。 白云:我梦见蓝蓝天上飘着白云。 宝宝:我梦见五颜六色的花。 (三)、学习儿歌过渡语:小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦,我真想用一首诗来表达。 1、出示挂图,教师有感情朗读儿歌。 2、采用整首朗读,对答式朗读学习儿歌。 讨论:小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗? 提议:我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗?找几个幼儿在教师的引导下表演小结:这是一首很美的诗,诗中好象有一幅美丽的画,小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草,满山遍野红红的花,蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑(四)、音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰,随着音乐"摇篮曲"自由做动作,表示在梦境中,一曲停下,幼儿蹲下。教师提问:如小草爱做梦,梦是怎样的?反复几遍活动延伸引导幼儿想象:还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来。